07-04-2020 / 18:00 - Φιραϊ Γκρισιλντα : καλησπέρα σας ! 07-04-2020 / 18:00 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Γεια σου Γκρισίλντα! Εσύ κάνεις ποδαρικό σήμερα! 07-04-2020 / 18:00 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Γεια σου Γκρισίλντα! Εσύ κάνεις ποδαρικό σήμερα! 07-04-2020 / 18:00 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Γεια σου Γκρισίλντα! Εσύ κάνεις ποδαρικό σήμερα! 07-04-2020 / 18:00 - Κασολη Μαρια : Καλησπερα! 07-04-2020 / 18:01 - Στεριανου Αντωνια : Καλησπερα σας 07-04-2020 / 18:01 - Φιραϊ Γκρισιλντα : χαχα . Ναι 07-04-2020 / 18:01 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Καλώς τη Μαρία! 07-04-2020 / 18:01 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : και την Αντωνία! 07-04-2020 / 18:02 - Μουρατιδης Λαζαρος : Καλησπέρα 07-04-2020 / 18:02 - Κοτσιφτοπουλος Γεωργιος : καλησπερα 07-04-2020 / 18:02 - Μαχαιριδου Σοφια : Καλησπέρα κι από εμένα 07-04-2020 / 18:02 - Μαχαιριδου Σοφια : Καλησπέρα κι από εμένα 07-04-2020 / 18:02 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Να και τα αγόρια! Γιώργος και Λάζαρος! 07-04-2020 / 18:03 - Γουλα Ευμορφια : καλησπέρα 07-04-2020 / 18:03 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Και η Σοφία. 07-04-2020 / 18:03 - Λαφαρα Καλλιοπη : Καλησπερα σας 07-04-2020 / 18:03 - Μπηλιωνη Δεσποινα : καλησπερα σας! 07-04-2020 / 18:04 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Και η Ευμορφία και η Δέσποινα και η Καλλιόπη. Ελπίζω να τα καταφέρουμε να ιδωθούμε κι από κοντά κάποια στιγμή... 07-04-2020 / 18:04 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Και η Ευμορφία και η Δέσποινα και η Καλλιόπη. Ελπίζω να τα καταφέρουμε να ιδωθούμε κι από κοντά κάποια στιγμή... 07-04-2020 / 18:04 - Στεριανου Αντωνια : κι εμεις το ελπιζουμε 07-04-2020 / 18:05 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Εννοώ πριν τις εξετάσεις! 07-04-2020 / 18:05 - Φιραϊ Γκρισιλντα : μακάρι ! 07-04-2020 / 18:05 - Φιραϊ Γκρισιλντα : μακάρι ! 07-04-2020 / 18:05 - Φιραϊ Γκρισιλντα : ελπίζουμε 07-04-2020 / 18:05 - Μπηλιωνη Δεσποινα : Δεν το βλεπω κυριε να τελειωνει συντομα αλλα μακάρι. 07-04-2020 / 18:05 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Θα ήταν χρήσιμο, έστω και ένα μάθημα να το κάνουμε δια ζώσης, και για να γνωριστούμε και για να διατυπώσετε περισσότερο άμεσα τις απορίες σας. 07-04-2020 / 18:06 - Μαχαιριδου Σοφια : Θα μου δώσετε λίγο χρόνο πρίν αρχίσω να συμμετέχω με σχόλια, γιατί μόλις γύρισα σπίτι απο το γραφείο και κατ ευθειαν ανοιξα υπολογ. 07-04-2020 / 18:06 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Τέλος πάντων, θα δούμε! Προς το παρόν ας αξιοποιήσουμε αυτή την ευκαιρία. 07-04-2020 / 18:07 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Ναι Σοφία, μην ανησυχείς, έτσι κι αλλιώς περιμένουμε λίγο ακόμη μήπως μπουν κι άλλοι. 07-04-2020 / 18:07 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Ναι Σοφία, μην ανησυχείς, έτσι κι αλλιώς περιμένουμε λίγο ακόμη μήπως μπουν κι άλλοι. 07-04-2020 / 18:07 - Μουρατιδης Λαζαρος : Οι τελευταίες αρχές που θα δούμε σήμερα μου φάνηκαν πιο εύκολες από τις προηγούμενες 07-04-2020 / 18:07 - Καραγκιοζη Αθανασια : Καλησπεραα! 07-04-2020 / 18:08 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Άντε, βρε Αθανασία, πού είσαι; 07-04-2020 / 18:08 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Καλησπέρα σε όλους!! 07-04-2020 / 18:08 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Καλησπέρα σε όλους!! 07-04-2020 / 18:09 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Να κι ο Κωνσταντίνος! 07-04-2020 / 18:09 - Τσιαρας Δημητριος : καλησπέρα σας 07-04-2020 / 18:10 - Ποτουριδης Ιωαννης : Καλησπέρα!!! 07-04-2020 / 18:10 - Ποτουριδης Ιωαννης : Καλησπέρα!!! 07-04-2020 / 18:10 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Αυτό που γράφεις Λάζαρε με χαροποιεί. Στην πραγματικότητα δεν είναι πιο εύκολες, αλλά γίνονται αν τις δεις με βάση τις προηγούμενες και τη γενική φιλοσοφία του μοντέλου. Αν συμμερίζεστε την άποψη του Λάζαρου, σημαίνει ότι μέχρι εδώ έχετε καταλάβει πολλά! 07-04-2020 / 18:10 - Σαββαϊδου Μαρια : καλησπερα σας 07-04-2020 / 18:10 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Καλώς το Δημήτρη και το Γιάννη! 07-04-2020 / 18:10 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Καλώς το Δημήτρη και το Γιάννη! 07-04-2020 / 18:11 - Τσιοκανος Δημητριος : καλησπέρα σας 07-04-2020 / 18:11 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Και τη Μαρία! 07-04-2020 / 18:13 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Τι λέτε, λοιπόν, πιο εύκολες ή πιο δύσκολες; 07-04-2020 / 18:13 - Στεριανου Αντωνια : ισως πιο κατανοητες 07-04-2020 / 18:13 - Στεριανου Αντωνια : ισως πιο κατανοητες 07-04-2020 / 18:13 - Γαγανακης Εμμανουηλ : Καλησπερα ! 07-04-2020 / 18:13 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Κι ο άλλος Δημήτρης στην παρέα μας. 07-04-2020 / 18:13 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Κι ο άλλος Δημήτρης στην παρέα μας. 07-04-2020 / 18:13 - Φιραϊ Γκρισιλντα : Ναι λίγο πιο εύκολες 07-04-2020 / 18:13 - Λιαπης Χρηστος : Καλησπέρα σε όλους! 07-04-2020 / 18:14 - Φυδαντσης Χρηστος : Καλησπέρα σας 07-04-2020 / 18:15 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Ωραία! Να ρωτήσω εγώ τότε κάτι: η αρχή της οργανικότητας τι σημαίνει ακριβώς για την εκπαίδευση μιας φυλής του Αμαζονίου, από αυτές που όπως διαβάζω κινδυνεύουν ιδιαίτερα γιατί εξαρτούν την επιβίωσή τους πλέον από την αγορά προϊόντων από τις πόλεις... 07-04-2020 / 18:15 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Η αρχή της ταυτότητας και της αυτοεκτίμησης ήταν από τις πιο ευχάριστες και κατανοητές αρχές 07-04-2020 / 18:16 - Ταρασιδης Γεωργιος : Καλησπέρα σας από Αθήνα 07-04-2020 / 18:17 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Καλώς τους όλους (Χρήστο, Χρήστο και Γιώργο)! 07-04-2020 / 18:18 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Επανέρχομαι στο ερώτημα: σκεφτείτε ότι μια φυλή κυνηγών και τροφοσυλλεκτών αναγνωρίζει την αρχή της οργανικότητας... Πώς εκπαιδεύει τα μέλη της; 07-04-2020 / 18:20 - Στεριανου Αντωνια : εκπαιδευει τους νεους ωστε να αναπαραχθει ο ιδιος τροπος σκεψης ; 07-04-2020 / 18:21 - Φυδαντσης Χρηστος : Με βάση την εμπειρία τα εκπαιδεύει... Δηλαδή ένα μεγαλύτερο μέλος διδάσκει ένα μικρότερο στο κύνηγι και στη συλλογή τροφής 07-04-2020 / 18:21 - Μουρατιδης Λαζαρος : Ίσως η εκπαίδευση τους παρέχει τις γνώσεις για το κυνήγι και την νοοτροπία που το περιβάλλει ; 07-04-2020 / 18:21 - Τσιαρας Δημητριος : κυριε πιστευω οτι η προσαρμογη στις νεες ιστορικες συνθηκες αλλα και στην δημιουργία μνηνης 07-04-2020 / 18:21 - Φυδαντσης Χρηστος : Παίρνοντας το μικρότερο μέλος την ώρα που το μεγαλύτερο κάνει αυτες τις ασχολίες 07-04-2020 / 18:21 - Τσιαρας Δημητριος : εκεί η θα βοηθήσει η αρχή της οργανικοτητας 07-04-2020 / 18:22 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Αυτό σίγουρα, Αντωνία! Δηλαδή προτάσσει τις δεξιότητες εκείνες που βοηθούν τα μέλη να υιοθετήσουν τις ίδιες αρχές... Αλλά οι αρχές έχουν και πρακτικές. Τι τους διδάσκουν δηλαδή; 07-04-2020 / 18:22 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Αυτό σίγουρα, Αντωνία! Δηλαδή προτάσσει τις δεξιότητες εκείνες που βοηθούν τα μέλη να υιοθετήσουν τις ίδιες αρχές... Αλλά οι αρχές έχουν και πρακτικές. Τι τους διδάσκουν δηλαδή; 07-04-2020 / 18:22 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Η αρχής της οργανικότητας έχει ως κύριο ρόλο την ενσωμάτωση των θεσμών ενός πολιτισμού στην εκπαίδευση (βιωματική κ.α.). Από την στιγμή που οι φυλές του Αμαζονίου έχουν «μάθει» από τους μεγαλύτερους να εξαρτώνται από τις αστικές πόλεις, σημαίνει έλλειψη διατήρησης θεσμών αυτονομίας (π.χ. καλλιέργεια τροφής) 07-04-2020 / 18:23 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Δημήτρη και Κωνσταντίνε, κρατήστε για λίγο τα σχόλιά σας... Εκεί θα φτάσουμε. 07-04-2020 / 18:23 - Γαγανακης Εμμανουηλ : Λογικά προσπαθεί να εφοδιάσει τους εκπαιδευόμενους με δεξιότητες που θα τους είναι χρήσιμες ώστε να επιβιώσουν σε μια δυτική κοινωνία, ξεφεύγωντας δηλαδή απο κυνήγι/συλλογη τροφής(π.χ. επιχειρηματικότητα.) 07-04-2020 / 18:24 - Μαχαιριδου Σοφια : Με δεδομένο την ααγνώρηση της πολιτικοποίησης της εκπαιδευσης, η αρχή της οργανικότητας, η φυλη εκπαιδευεται στο να οργανώνει τον τρόπο για την διασφάληση αγαθών. Τους μαθαινει λογου χαρη με ποιο τροπο να αναγνωριζουν να συλλεγουν φυτά, να κυνηγουν 07-04-2020 / 18:24 - Ταρασιδης Γεωργιος : Σίγουρα θα διδάσκουν διαφορετικά αντικείμενα σε αγόρια και κορίτσια...π.χ στα αγόρια το κυνήγι και στα κορίτσια πράγματα οικιακά... 07-04-2020 / 18:24 - Ταρασιδης Γεωργιος : Σίγουρα θα διδάσκουν διαφορετικά αντικείμενα σε αγόρια και κορίτσια...π.χ στα αγόρια το κυνήγι και στα κορίτσια πράγματα οικιακά... 07-04-2020 / 18:24 - Ταρασιδης Γεωργιος : Σίγουρα θα διδάσκουν διαφορετικά αντικείμενα σε αγόρια και κορίτσια...π.χ στα αγόρια το κυνήγι και στα κορίτσια πράγματα οικιακά... 07-04-2020 / 18:25 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Λογικά, όμως, δε θα έπρεπε να τους μάθουν να ξεχωρίζουν τα φυτά σε βρώσιμα και μη, να εκαπιδευτούν στο τόξο και στις παγίδες, να αξιοποιούν κάθε τμήμα τους θηράματος κ.λπ. κ.λπ., δηλαδή πρώτα όλες τις τεχνικές της επιβίωσης. ... 07-04-2020 / 18:25 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Παιδιά πολύ ωραία σχόλια κάνετε σήμερα! Δείτε, λοιπόν, τι γίνεται στο παρόν: 07-04-2020 / 18:26 - Παπουτσακη Μαρια Αλεξια : Δεν τους μαθαίνει μόνο όσα ειναι χρήσιμα για την προσαρμογή τους στο περιβάλλον και την επιβιωση τους εκει; 07-04-2020 / 18:26 - Στεριανου Αντωνια : ναι ακριβως. ποια ειναι τα θηραματα τι οπλο χρησιμοποιουν τεχνικες κλπ 07-04-2020 / 18:27 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Οι άνθρωποι αυτοί, προκειμένου να "προσαρμοστούν" στον "πολιτισμένο" κόσμο επιδοτούνται να καταναλώνουν τα "αγαθά" αυτού του κόσμου, με αποτέλεσμα, σήμερα, που φαίνεται ότι κόβονται οι επιδοτήσεις, να βρίσκονται στο φάσμα της πείνας... 07-04-2020 / 18:28 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Πολλοί απ' αυτούς επιλέγουν να μπουν βαθιά στη ζούγκλα για να αποφύγουν τις μολύνσεις... Ξέρουν να επιβιώνουν, πιστεύετε; 07-04-2020 / 18:29 - Παπουτσακη Μαρια Αλεξια : μπορει να μην ξερουν , προσαρμόζονται όμως; 07-04-2020 / 18:29 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Σίγουρα όχι με την ίδια συχνότητα των προγόνων τους 07-04-2020 / 18:30 - Φυδαντσης Χρηστος : Η επιβίωση είναι θέμα προσαρμογής πιστεύω... 07-04-2020 / 18:30 - Φυδαντσης Χρηστος : Η επιβίωση είναι θέμα προσαρμογής πιστεύω... 07-04-2020 / 18:30 - Τσιαρας Δημητριος : με την μνήμη ναι την εκμάθηση δηλαδη παλιών πρακτικών στους νεουςστους 07-04-2020 / 18:30 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Γιατί πολύ απλά το πλαίσιο της οργανωμένης εκπαίδευσης δες τους μαθαίνει τρόπους επιβίωσης στην ζούγκλα, αλλά στα τσιμέντα των πόλεων. 07-04-2020 / 18:31 - Φιραϊ Γκρισιλντα : προσαρμόζονται 07-04-2020 / 18:31 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Ωραία! Εδώ θα παίξει ρόλο αυτό που λέμε "παράδοση" και μνήμη: αν παράδοση και μνήμη εξακολουθούν να είναι λειτουργικές διαδικασίες, τότε θα τα καταφέρουν, οπωσδήποτε πιο δύσκολα απ' ό,τι οι πρόγονοί τους, δεδομένου ότι οι σύγχρονοι συμμετέχουν σε δύο διαφορετικά πολιτισμικά συστήματα... 07-04-2020 / 18:32 - Ταρασιδης Γεωργιος : Νομίζω θα προσαρμοστούν...θυμάμαι τους σπίνους του Δαρβίνου...... 07-04-2020 / 18:32 - Ποτουριδης Ιωαννης : οχι, γιατί η μεχρι τοτε εκπαιδευση τους ηταν προσαρμοσμένη στις προηγούμενες συνθήκες επιβίωσης 07-04-2020 / 18:32 - Μαχαιριδου Σοφια : Εμεις ξερουμε να επιβιώνουμε αν "παρουμε" τα βουνα? Σε σχεση με την προσαρμογή που ήδη εχουμε από τον συγχρονο τροπο ζωής. Ισως οσοι ζουν σε χωρια, να ξερουν καλυτερα... Η ερωτηση ειναι ρητορικη 07-04-2020 / 18:33 - Κοτσιφτοπουλος Γεωργιος : θα παρει χρονο αλλα θα προσαρμοστουν 07-04-2020 / 18:33 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Όσοι απ' αυτούς έχουν ενστερνιστεί πλήρως το δυτικό τρόπο (άρα αναγνωρίζουν και τον οργανικό χαρακτήρα που έχει η δυτική εκπαίδευση) πολύ δύσκολα θα προσαρμοστούν... Αλλά ταυτόχρονα, δεν έχουν και τις δυτικές δυνατότητες.... 07-04-2020 / 18:34 - Παπουτσακη Μαρια Αλεξια : το συστημα εκπαιδευσης τους μαθαινει μόνο όσα ειναι απαραίτητα στις εκαστοτε συνθήκες ,και σε κάτι που ίσως συναντήσουν , όμως αν γίνει κάτι απρόβλεπτο π.χ μια τετοια μετακίνηση υποθέτω πως θα πρεπει να προσαρμοστουν μόνοι τους.. δεν είναι και ενστικτο επιβίωσης; 07-04-2020 / 18:34 - Παπουτσακη Μαρια Αλεξια : το συστημα εκπαιδευσης τους μαθαινει μόνο όσα ειναι απαραίτητα στις εκαστοτε συνθήκες ,και σε κάτι που ίσως συναντήσουν , όμως αν γίνει κάτι απρόβλεπτο π.χ μια τετοια μετακίνηση υποθέτω πως θα πρεπει να προσαρμοστουν μόνοι τους.. δεν είναι και ενστικτο επιβίωσης; 07-04-2020 / 18:34 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Δυτικές δυνατότητες , π.χ. εννοείται ιθαγένεια; 07-04-2020 / 18:34 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : εννοείτε* 07-04-2020 / 18:35 - Γαγανακης Εμμανουηλ : Μια ερώτηση πάνω σε αυτό: Η λογική κατεύθυνση που θα ακολουθήσουν οι άνθρωποι αυτοί δεν είναι αυτή της προσαρμογής στον Δυτικό πολιτισμό,που σε τελική ανάλυση τους έχει περικυκλώσει; Αποτελεί όντως επιλογή η επιστροφή στην ζούγκλα (δηλαδή στα χνάρια των προγόνων ) ή την χρησιμοποιούμε εδώ χάριν παραδείγματος; 07-04-2020 / 18:36 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Υπάρχει μια καταπλητική ταινία, ελεύθερη στο youtube, με τίτλο La grande Finale, όπου παρακολουθούμε με ξεκαρδιστικό τρόπο πώς άνθρωποι στην έρημο (Βεδουίνοι) και στη ζούγκλα του Αμαζονίου προσπαθούν να "πιάσουν" τηλεόραση για να δουν τον τελικό του παγκοσμίου κυπέλλου ... 07-04-2020 / 18:36 - Ταρασιδης Γεωργιος : Αν θυμάμαι καλά διάβασα ότι πυρκαγιές του 2019 στον Αμαζόνιο είχαν ως αποτέλεσμα την εκδίωξη φυλών προς το εσωτερικό ακομη και από περιοχές που ηταν προστευόμενες υποτίθεται γι αυτούς......πολοί υπαινίσονται ότι οι φωτιές μπήκαν σκοπίμως... 07-04-2020 / 18:38 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Ωραία ερώτηση Μανώλη. Η λογική καταύθυνση, όπως το λες, είναι αυτή. Για δεκαετίες τώρα έτσι "εκπολιτίζονται"... Όμως, εδώ μπάινει το ζήτημα σε σχέση με την αρχή της θεσμοποίησης: τι πραγματικές ευκαιρίες έχουν αυτοί οι άνθρωποι να ζήσουν με όρους δυτικού ανθρώπου... 07-04-2020 / 18:39 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Πολύ καλό σχόλιο Γιώργο... Ο Αμαζόνιος είναι θησαυρός για τις εταιρείες... 07-04-2020 / 18:39 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Πολύ καλό σχόλιο Γιώργο... Ο Αμαζόνιος είναι θησαυρός για τις εταιρείες... 07-04-2020 / 18:40 - Φυδαντσης Χρηστος : Με την ανοχή βεβαίως του κράτους της Βραζιλίας... 07-04-2020 / 18:42 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Και την ενθάρρυνση μη σου πω... 07-04-2020 / 18:42 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Το παράδειγμα που σας έφερα είναι "μακρινό" και "εξωτικό", γιατί ήθελα να το δείτε από απόσταση. Ένα πιο "δικό" μας παράδειγμα αφορά ας πούμε τους Ρομά, όπου "παράδοση" και μνήμη εξακολουθούν να καθορίζουν συμπεριφορές, παρόλο που οι άνθρωποι αυτοί βρίσκονται μέσα στο δυτικό μοντέλο... 07-04-2020 / 18:42 - Τσιαρας Δημητριος : λιγες ευκαιρίες καθώς η ολική τους προσαρμογή νομίζω ειναι σχεδον αδύνατη τωρα μου ηρθε στο μαυλο το παραδειγμα με τον Κολοκοτρώνη ,που μας είχατε πει σε μάθημα, πως θα αντιδρούσε αν ξαφνικά βρισκόταν μπροστα σε ενα σύγχρονο δρομο 07-04-2020 / 18:43 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Εργατικά χέρια οι ευκαιρίες τους. Ανάλογα με τα ταλέντα και σε άλλο τομέα. Πώς να μπούνε σε γραφειοκρατικό τομέα άλλωστε; 07-04-2020 / 18:43 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Εδώ, ποιο είδος "οργανικότητας" καθορίζει την εκπαίδευση; Δείτε το και σε σχέση με τα σχόλια του Δημήτρη και του Κωνσταντίνου 07-04-2020 / 18:43 - Τσιαρας Δημητριος : αν και βρίσκονται σε ενα δυτικό μοντέλο εχουν κανει τον δικο τους κύκλο οπως πχ στην Ξανθη στην περιοχη Δροσερο 07-04-2020 / 18:45 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Ακριβώς. Και ενστερνίζονται τη δυτική "οργανικότητα" της εκπαίδευσης μόνο όταν και για όσο συνάδει στις δικές τους στρατηγικές επιβίωσης... 07-04-2020 / 18:46 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Κύκλωμα προϊόντων Δενδροποτάμου 07-04-2020 / 18:46 - Ταρασιδης Γεωργιος : και οι Πομάκοι δεν είναι αντίστοιχο παραδειγμα με τους Ρομα??? 07-04-2020 / 18:47 - Τσιαρας Δημητριος : πάντως κάποιοι θέλουν να μιμηθούν και να υιοθετήσουν τον αστικό δυτικό τρόπο ζωής 07-04-2020 / 18:48 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Και σαν μειονότητα οι Πομάκοι δεν διδάσκονται τα πομάκικα αλλά τα τουρκικά πχ 07-04-2020 / 18:48 - Γιαγκου Κωσταντινος : Γεια σας 07-04-2020 / 18:48 - Γιαγκου Κωσταντινος : Γεια σας 07-04-2020 / 18:49 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Οι Πομάκοι είναι αρκετά διαφορετική περίπτωση. Η ιδιομορφία τους έγκειται στην τριπλή ταυτότητά τους (εθνική=Έλληνες, θρησκευτική = Μουσουλμάνοι, εθνοτικήγ + σλαβόφωνοι). Αλλά σε κάθε περίπτωση, έχουν στραφεί ισχυρά προς το πλειονοτικό εκπαιδευτικό πρότυπο. 07-04-2020 / 18:49 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Επομένως, ήθελα να προσέξετε αυτό το σημείο: ΚΑΘΕ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ εκπαιδεύει τους νέους στις αξίες του, αλλά ταυτόχρονα "συνομιλεί" και με τις αξίες του πλειονοτικού εκπαιδευτικού συστήματος... 07-04-2020 / 18:51 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Το πρόβλημα είναι η δυνατότητα συμμετοχής (ισότιμης) στο πλειονοτικό θεσμικό πλαίσιο... Ας έρθουμε λοιπόν στα ταλέντα και τις ευκαιρίες. 07-04-2020 / 18:52 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Το ταλέντο, ας πούμε, τις αυξημένης κινητικής ικανότητας που έχουν τα παιδάκια Ρομά στο νηπιαγωγείο, πώς αντιμετωπίζεται από το ίδιο το σχολείο; 07-04-2020 / 18:53 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Και πριν απ' όλα, πώς προκύπτει αυτό το "ταλέντο"; 07-04-2020 / 18:54 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Ταλέντο αναφέρεται στην έμφυτη τάση ενός ατόμου να κλείνει περισσότερο σε κάποιες δεξιότητες 07-04-2020 / 18:54 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Ταλέντο αναφέρεται στην έμφυτη τάση ενός ατόμου να κλείνει περισσότερο σε κάποιες δεξιότητες 07-04-2020 / 18:54 - Τσιαρας Δημητριος : προκύπτει απο την κουλτουρα; 07-04-2020 / 18:55 - Ποτουριδης Ιωαννης : ισως προκύπτει σύμφωνα με τον πολιτισμό και τις αξίες που έχει μεγαλώσει , πιστεύω δεν θα δωθεί τόσο μεγάλη σημασία στην αξιοποίηση αυτού του ταλέντου 07-04-2020 / 18:55 - Φυδαντσης Χρηστος : Είναι γονιδιακό... Είναι ένα έμφυτο στοιχείο 07-04-2020 / 18:56 - Ποτουριδης Ιωαννης : διότι δεν συμβαδίζει με το εκπαιδευτικό σύστημα με το οποίο το παιδί αυτό εντάσσεται 07-04-2020 / 18:56 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Τώρα το θέμα εξάσκησης αυτής της τάσης έχει να κάνει με την λειτουργία του εκπαιδευτικού συστήματος και την ατομική εξάσκηση του. 07-04-2020 / 18:56 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Πολύ σωστά ! Αλλά μόνο στα παιδάκια Ρομά είναι έμφυτο και γονιδιακό; Στα υπόλοιπα; 07-04-2020 / 18:56 - Παπουτσακη Μαρια Αλεξια : εξαρτάται και τοαν θεωρείτε ταλέντο η όχι από το υπόβαθρο; 07-04-2020 / 18:56 - Φυδαντσης Χρηστος : Δηλαδή είτε κληρονομείται από ένα «στοιχείο» ενός προγόνου είτε από κάτι που αλληλεπιδράται 07-04-2020 / 18:56 - Φυδαντσης Χρηστος : Δηλαδή είτε κληρονομείται από ένα «στοιχείο» ενός προγόνου είτε από κάτι που αλληλεπιδράται 07-04-2020 / 18:56 - Φιραϊ Γκρισιλντα : γενικότερα το έχουν μέσα τους , είναι έμφυτο 07-04-2020 / 18:57 - Φυδαντσης Χρηστος : Οχι φυσικα! Σε όλα τα παιδιά του κόσμου... Απλώς σε όλους διαφέρουν εξαιτίας του τρόπου ζωης και των προτυπων της κάθε κοινωνιας 07-04-2020 / 18:57 - Ταρασιδης Γεωργιος : O Tylor δεν είχε μιλήσει για τη δημιουργική χαρισματικότητα??? 07-04-2020 / 18:57 - Τσιοκανος Δημητριος : ίσως αφορά τον τρόπο που μεγαλώνουν τα παιδάκια ρομά 07-04-2020 / 18:58 - Κασολη Μαρια : και προφανώς δεν αναφνωρίζεται απο τα ίδια τα παιδιά αλλά απο τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς. τα παιδια ισως να αναγνωρίζουν τι τους αρεσει περισσοτερο 07-04-2020 / 18:58 - Γιαγκου Κωσταντινος : ολα ειναι πιθανα 07-04-2020 / 18:58 - Ποτουριδης Ιωαννης : ίσως ο πολιτισμός τους βοηθάει να αξιοποιήσουν καλύτερα αυτό το ταλέντο το οποίο έχουν 07-04-2020 / 18:59 - Ταρασιδης Γεωργιος : Κάθε παιδί έχει μόνο ένα ταλέντο???? 07-04-2020 / 18:59 - Τσιαρας Δημητριος : ίσως είναι μια στρατηγική επιβίωσης 07-04-2020 / 18:59 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Σε μια διπλωματική που έγινε στο ΤΕΕΠΗ (νηπιαγωγών) της Αλεξανδρούπολης μια πληροφορήτρια νηπιαγωγός γκρίνιαζε που τα παιδάκια Ρομά δεν κάθονται στα καρεκλάκια αλλά πηδάνε από το παράθυρα και γελώντας ξαναμπαίνουν από την πόρτα... Αυτό, φυσικά, μπορούν να το κάνουν ΟΛΑ τα παιδάκια, όμως μόνο στα παιδάκια Ρομά ΕΠΙΤΡΕΠΕΤΑΙ στο πλαίισο της δικής τους "φιλελεύθερης" εκπαίδευσης συμβαίνει. Έτσι, μια πολιτισμική προοπτική επιβραβεύει κάποια ταλέντα και τα καλλιεργεί ενώ κάποια άλλη όχι... 07-04-2020 / 19:01 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Όταν πρότεινα στη μεταπτυχιακή φοιτήτρια να εξετάσει αν πάνω σ' αυτό το "ταλέντο" θα μπορούσε να επινοηθεί από τη νηπιαγωγό μια εκπαιδευτική δράση, τι μου απάντησε φαντάζεστε; 07-04-2020 / 19:02 - Γιαγκου Κωσταντινος : ; 07-04-2020 / 19:02 - Ποτουριδης Ιωαννης : Ίσως αρνητική απάντηση 07-04-2020 / 19:02 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Την συμμόρφωση τους με τις δικές μας πολιτισμικές προοπτικές. 07-04-2020 / 19:03 - Ποτουριδης Ιωαννης : αλλά υπάρχει και ο σωματικός κίνδυνος σε αυτού του είδους την εκπαίδευση 07-04-2020 / 19:03 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : ...ότι θα έρχονταν οι γονείς αγανακτισμένοι που η νηπιαγωγός "εκθέτει σε κίνδυνο" τα παιδιά τους και φυσικά ότι θα μπορούσε να γίνει μέχρι και ΕΔΕ... Και φυσικά έχει δίκιο, αυτές θα ήταν οι αντιδράσεις... 07-04-2020 / 19:04 - Τσιαρας Δημητριος : λάθος αντιδράσεις ομως ετσι; 07-04-2020 / 19:04 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Άλλωστε, όπως σωστά σημειώνει ο Γιάννης, αυτές οι δραστηριότητες θεωρούνται επικίνδυνες (και ίσως άχρηστες) από το πλειονοτικό μοντέλο εκπαίδευσης... Δεν προβλέπονται, άλλωστε από το αναλυτικό πρόγραμμα.. 07-04-2020 / 19:04 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Άλλωστε, όπως σωστά σημειώνει ο Γιάννης, αυτές οι δραστηριότητες θεωρούνται επικίνδυνες (και ίσως άχρηστες) από το πλειονοτικό μοντέλο εκπαίδευσης... Δεν προβλέπονται, άλλωστε από το αναλυτικό πρόγραμμα.. 07-04-2020 / 19:04 - Ποτουριδης Ιωαννης : ερώτηση: εάν το ταλέντο αυτό δεν προκαλούσε κίνδυνο , θα υπήρχε η περίπτωση να το εφαρμόσει?? 07-04-2020 / 19:04 - Ταρασιδης Γεωργιος : μμμ.φοβήθηκε δηλαδή τις θεμικές συνέπειες... 07-04-2020 / 19:05 - Ποτουριδης Ιωαννης : ή να είναι πιο αποδεκτό? 07-04-2020 / 19:05 - Τσιοκανος Δημητριος : όπως δηλαδή θα απαντούσαν γονείς από άλλες εθνοτικές ομάδες 07-04-2020 / 19:05 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Δεν έχει να κάνει με λάθος αντίδραση έχει να κάνει με την έλλειψη του «διδακτικού χώρου» που δίνεται στους παιδαγωγούς πιστεύω. 07-04-2020 / 19:06 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Έτσι, ένα "ταλέντο" δεν επιλέγεται να καλλιεργηθεί από το σχολείο, ενώ ένα άλλο επιλέγεται... Αυτό σημαίνει ότι η πλειονοτική εκπαίδευση δίνει ΕΥΚΑΙΡΙΕΣ σε συγκεκριμένα ταλέντα να εκπαιδευτούν και να εξελιχτούν και σε άλλα όχι. Δεν ισχύει, φυσικά, το ίδιο για κάθε εκπαιδευτικό σύστημα ή "σύστημα", γι ανα ακριβολογώ... 07-04-2020 / 19:06 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Έτσι, ένα "ταλέντο" δεν επιλέγεται να καλλιεργηθεί από το σχολείο, ενώ ένα άλλο επιλέγεται... Αυτό σημαίνει ότι η πλειονοτική εκπαίδευση δίνει ΕΥΚΑΙΡΙΕΣ σε συγκεκριμένα ταλέντα να εκπαιδευτούν και να εξελιχτούν και σε άλλα όχι. Δεν ισχύει, φυσικά, το ίδιο για κάθε εκπαιδευτικό σύστημα ή "σύστημα", γι ανα ακριβολογώ... 07-04-2020 / 19:07 - Ταρασιδης Γεωργιος : Δηλαδή Κώστα με τη πολιτική που καθορίζει το σχολικό πρόγραμμα???? 07-04-2020 / 19:07 - Μαχαιριδου Σοφια : μηπως γιατι ετσι διατηρηται η επιθυμία για μαθηση μεσω της ενεργητικης παραγωγικης διαθεσης? 07-04-2020 / 19:07 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : ΠΟλύ σωστά το θέτεις Κωνσταντίνε... Ο εκπαιδευτικός χώρος είναι αποτέλεσμα επιλογών και προτεραιοτήτων 07-04-2020 / 19:07 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Ακριβώς Γιώργο 07-04-2020 / 19:08 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Άρα, για να γυρίσω στο Γιώργο, με πολιτικές επιλογές... 07-04-2020 / 19:08 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Άρα, για να γυρίσω στο Γιώργο, με πολιτικές επιλογές... 07-04-2020 / 19:09 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Αυτο είναι και το ζητούμενο, μας λέει ο Μπρούνερ, όχι να πολιτικοποιήσουμε, απαραίτητα, την εκπαίδευση αλλά να αναδείξουμε ότι είναι ήδη πολιτικά κατευθυνόμενη... 07-04-2020 / 19:10 - Ταρασιδης Γεωργιος : Μήπως λοιπόν απαιτείται κεντρικά ένας σχεδιασμός σχολικών προγραμμάτων που να αρμόζουν στα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τοπικών κοινοτήτων.....π.χ.Ρομα,Πομάκων κλπ..??? 07-04-2020 / 19:10 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Διάβασα σήμερα το πρωί εκείνη την παλιά ομιλία του Τσε Γκεβάρα στους φοιτητές ιατρικής της Αβάνα (και στους γιατρούς) για το ποιος είναι καλός γιατρός... Αν το ψάξετε, θα το βρείτε, είναι εξαιρετικά ενδιαφέρον 07-04-2020 / 19:10 - Τσιαρας Δημητριος : επομενως πρεπει να αλλάξει η πολιτική και κατ επέκταση θα αλλάξει και η εκπαίδευση 07-04-2020 / 19:11 - Ταρασιδης Γεωργιος : κΙ ΑΥΤΌ ΕΊΝΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ... 07-04-2020 / 19:11 - Γιαγκου Κωσταντινος : Ναι εδω, να ειναι πολιτικα κατευθυνομενη αλλα με τι κεφαλι πολιτικης θα ειναι 07-04-2020 / 19:12 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : ... πρώτα απ' όλα για τις (διαφορετικές) πολιτικές προτεραιότητες που λέει ότι πρέπει να διακρίνουν τον καλό γιατρό... 07-04-2020 / 19:13 - Ταρασιδης Γεωργιος : Γιατρος ξεκινησε και ο Τσε...... 07-04-2020 / 19:13 - Ταρασιδης Γεωργιος : Γιατρος ξεκινησε και ο Τσε...... 07-04-2020 / 19:14 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Αυτό ακριβώς παιδιά. Αλλά ο Μπρούνερ το "φρενάρει" κάπως, γιατί καταλαβαίνει και σε ποιους απευθύνεται... Στην πραγματικότητα, οι εκπαιδευτικές προτεραιότητες είναι πάντα πολιτικές προτεραιότητες, άρα και οι ΕΥΚΑΙΡΙΕΣ που έχει κάποιος να αναδειχθεί... 07-04-2020 / 19:15 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Τη βρήκα πρόχειρα εδώ: https://www.documentonews.gr/article/h-istorikh-omilia-toy-tse-gkebara-se-foithtes-iatrikhs-gia-th-dhmosia-ygeia 07-04-2020 / 19:16 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Κι ο δάσκαλος; Τι μπορεί να κάνει ο δάσκαλος μέσα σ' ένα τέτοιο πλαίσιο; Τι μας λέει ο Μπρούνερ; 07-04-2020 / 19:17 - Γιαγκου Κωσταντινος : ; 07-04-2020 / 19:19 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Προφανώς, ο δάσκαλος είναι "δέσμιος" των επιλογών (πολιτικών) που εκφράζονται μέσα από το αναλυτικό πρόγραμμα, την "διδακτέα ύλη", το σχολικό σύστημα κ.λπ. κ.λπ. 07-04-2020 / 19:19 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Είναι δηλαδή ένας "θεσμικός εφαρμοστής", κατά κάποιον τρόπο οδηγιών και εντολών άνωθεν... Κι αυτό ακολουθεί. Αλλά δεν είναι τόσο απλά τα πράγματα... 07-04-2020 / 19:20 - Γαγανακης Εμμανουηλ : Απο όσα διάβασα, κατάλαβα οτι ο Μπρούνερ οραματίζεται τους δασκάλους να έχουν ενεργή συμμετοχή στις μεταρρυθμίσεις , γιατί αυτοί θα είναι αυτοί που θα τις εφαρμόσουν κιολας 07-04-2020 / 19:21 - Γιαγκου Κωσταντινος : ... 07-04-2020 / 19:21 - Τσιαρας Δημητριος : και εκτος αυτου θα πρεπει να ενθαρρύνει τον αυθορμητισμό του μαθητή σε τέτοιο βαθμό ώστε να μην βλάψει τον εαυτό του 07-04-2020 / 19:22 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Πολύ σωστά Μανώλη. Αλλά δείτε κάτι. 07-04-2020 / 19:22 - Ταρασιδης Γεωργιος : Αρχικα να ενθαρρύνει τους μαθητες σε δημιουργικες δραστηριοτητες...να αναδείξει τις δεξιότητες και στη συνέχεια να καλλιεργήσει δημιουργικές συμπεριφορές....σε γενικες γραμμες... 07-04-2020 / 19:23 - Τσιαρας Δημητριος : με τον εαυτό εννοώ τον ιδιο τον μαθητη 07-04-2020 / 19:23 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Όπως ο Αλέξανδρος Δελμούζος με την διεύθυνση του Παρθεναγωγείου του Βόλου, που τελικά αναγκάστηκε να κλείσει λόγω των νεωτεριστικών του τάσεων. Ο Δελμούζος όμως δεν το έβαλε κάτω. 07-04-2020 / 19:23 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Όπως ο Αλέξανδρος Δελμούζος με την διεύθυνση του Παρθεναγωγείου του Βόλου, που τελικά αναγκάστηκε να κλείσει λόγω των νεωτεριστικών του τάσεων. Ο Δελμούζος όμως δεν το έβαλε κάτω. 07-04-2020 / 19:23 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Σωστά, επίσης, Γιώργο, αλλά πώς μπορεί να το κάνει αυτό σ' ένα τέτοιο σχολείο; Θα την πάθει όπως ο Δελμούζος... 07-04-2020 / 19:24 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Την έπαθε αλλά εφόσον τον διαβάζω μέχρι σήμερα, δεν λησμονήθηκε η προσπάθειά του. 07-04-2020 / 19:24 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Την έπαθε αλλά εφόσον τον διαβάζω μέχρι σήμερα, δεν λησμονήθηκε η προσπάθειά του. 07-04-2020 / 19:24 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Στην πραγματικότητα, ο Μπρούνερ ζητάει από το δάσκαλο να είναι και ¨εισηγητής". Αλλά με ποιους τρόπους και σε ποια θεσμικά πλαίσια; 07-04-2020 / 19:26 - Γιαγκου Κωσταντινος : Παν απο ολα να ειναι ανθρωπος 07-04-2020 / 19:26 - Γιαγκου Κωσταντινος : Παν απο ολα να ειναι ανθρωπος 07-04-2020 / 19:26 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Για να καταλάβετε, θα το ξεκινήσω αλλιώς. Υπάρχει ένα παλιό κείμενο του Καστοριάδη με τίτλο "Η ρίζα της κρίσης του καπιταλισμού". Εκεί ο Καστοριάδης αναπτύσσει την εξής συλλογιστική: αν το"σύστημα" ήθελε μόνο εφαρμοστές, τότε θα κινδύνευε να βαλτώσει. Στην πραγματικότητα, θέλει να εκπαιδεύσει υψηλής νοημοσύνης ανθρώπους γιατί μέσα απ' αυτούς θα ανανεωθεί... 07-04-2020 / 19:27 - Τσιαρας Δημητριος : με το να προσπαθεί να αναδείξει κάθε ταλέντο σε καθενα απο τους μαθητες 07-04-2020 / 19:27 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Επομένως, θέλει ανθρώπους "κριτικούς" στο σύστημα, τους οποίους ευελπίστεί ότι θα αφομοιώσει στη συνέχεια στους μηχανισμούς του... Ευελπιστεί, από δω προκύπτει και ο κίνδυνος αυτοί οι "νοήμονες" άνθρωποι να τον αμφισβητήσουν ριζικά και συστηματικά... 07-04-2020 / 19:29 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Το θεσμικό πλαίισο, λοιπόν, έχει πάντοτε τέτοιες "ρωγμές" για να τις αξιοποιήσει ο δάσκαλος... (Να σκεφτείτε ότι αυτό το κείμενο του Καστοριάδη υπήρχε στη Γλώσσα της Γ Λυκείου κάποτε...) 07-04-2020 / 19:31 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Τέτοιες "ρωγμές" υπάρχουν σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης, από την περίφημη ευέλικτη ζώνη στο Δημοτικό, τις πολιτιστικές δραστηριότητες και τα προγράμματα τοπικής ιστορίας και περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στη Μέση εκπαίδευση κ.λπ. Εκεί ο δάσκαλος έχει το περιθώριο να γίνει "εισηγητής" και να "διορθώσει" το πρόβλημα που θέτει ο Μπρούνερ: πρέπει όλα τα σχολεία να είναι ίδια; Φυσικά, αλλά τι σημαίνει ίδια; 07-04-2020 / 19:32 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Το προσέξατε αυτό το σημείο στις διαφάνειες; 07-04-2020 / 19:33 - Τσιαρας Δημητριος : με βαση την αρχη της προπτικης 07-04-2020 / 19:33 - Τσιαρας Δημητριος : προοπτικής 07-04-2020 / 19:33 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Ναι εκεί που αναφέρεται στο Γκέτο 07-04-2020 / 19:33 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Σ' αυτές τις δυνατότητες εναποθέτει ο ΜΜπρούνερ τη δημιουργική δράση του δασκάλου, τον οποίο τον θέλει, όπως και ο Καστοριάδης, ενεργό, πολιτικοποιημένο και επινοητικό... 07-04-2020 / 19:34 - Ταρασιδης Γεωργιος : Ναι....η εκπαίδευση πρέπει να σχεδιάζεται εντός συγκεκριμένου πολιτισμικου πλαισίου και οχι αφ εαυτης..... 07-04-2020 / 19:34 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : ... με την ελπίδα ότι θα "χτίσει" με προοπτική μια πιο δίκαιη αντιμετώπιση του "Άλλου" (και της προοπτικής του) 07-04-2020 / 19:34 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Μέσω της συλλογικής συνείδησης, των ιδίων σχολικών προγραμμάτων, το σχολικό πρόγραμμα δεν αποτελεί ένα απλό ζήτημα αλλά πολιτικό. 07-04-2020 / 19:36 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Υπάρχουν, φυσικά, και πιο προωθημένες θέσεις από αυτή του Μπρούνερ, ας πούμε του Φρέιρε, αν τον έχετε ακουστά, που μιλάει ξεκάθαρα για ανατροπές... Ο Μπρούνερ τον παρακολουθούσε τον Φρέιρε και τον χρησιμοποιεί βιβλιογραφικά 07-04-2020 / 19:36 - Γιαγκου Κωσταντινος : ιδια ιδεολογικη σκεψη 07-04-2020 / 19:36 - Ταρασιδης Γεωργιος : Ναι αλλά το πολιτικό μου φαίνεται γενικό και απλουστευτικό...... 07-04-2020 / 19:38 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Ακριβώς, Κωνσταντίνε... Και μερικά σχολεία (πρότυπα, πειραματικά κ.λπ., συνήθως κοινοτιά ή ιδιωτικά και συνήθως σε πιο κρίσιμες πολιτικές συνθήκες) έχουν πειραματιστεί προς αυτή την κατεύθυνση... Το πιο γνωστό ίσως παράδειγμα είναι τα σχολεία των Ζαπατίστας... 07-04-2020 / 19:38 - Τσιαρας Δημητριος : τι εννοείται ανατροπές; 07-04-2020 / 19:39 - Ταρασιδης Γεωργιος : Ναι ο FReire πιστευε οτι η εκπαιδευση πρεπει να παρεχει στους μαθητες τον κριτικο αναστοχασμο...... 07-04-2020 / 19:39 - Ταρασιδης Γεωργιος : Ναι ο FReire πιστευε οτι η εκπαιδευση πρεπει να παρεχει στους μαθητες τον κριτικο αναστοχασμο...... 07-04-2020 / 19:39 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Ρίξτε, ας πούμε, μια ματιά εδώ: https://www.neolaia.gr/2019/07/14/ena-sxoleio-gia-tin-chiapas 07-04-2020 / 19:40 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Κι εδώ για το κείμενο του Καστοριάδη: https://kokkonis.wordpress.com/2011/12/26/%CE%BA%CE%BF%CF%81%CE%BD%CE%AE%CE%BB%CE%B9%CE%BF%CF%82-%CE%BA%CE%B1%CF%83%CF%84%CE%BF%CF%81%CE%B9%CE%AC%CE%B4%CE%B7%CF%82-%CE%B7-%CF%81%CE%AF%CE%B6%CE%B1-%CF%84%CE%B7%CF%82-%CE%BA%CF%81%CE%AF%CF%83 07-04-2020 / 19:42 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Ανατροπές, Δημήτρη, εννοούμε την περίφημη "αυτοθέσμιση" του σχολείου, εκεί δηλαδή όπου οι συντελεστές της εκπαίδευσης (στο πλαίσιο της κοινότητας που βρίσκεται σε ρήξη με την κυρίαρχη αντίληψη) αποφασίζουν οι ίδιοι τι έχει σημασία να μάθουν και με ποιους τρόπους.... 07-04-2020 / 19:43 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Δάσκαλοι, μαθητές, γονείς κ.λπ. Καταλαβαίνετε όλοι ότι αυτό δεν είναι εύκολο σε "κανονικές" συνθήκες... 07-04-2020 / 19:44 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Αυτό που θέλω να κρατήσετε είναι η διπλή ιδιότητα του δασκάλου, εφαρμοστής και εισηγητής στο πλαίσιο του θεσμού... 07-04-2020 / 19:45 - Ταρασιδης Γεωργιος : Το παραδειγμα του μήλου των Zapatistas στο Link είναι πολύ ευγλωττο..... 07-04-2020 / 19:46 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Χαίρομαι που τα διαβάζετε κατευθείαν... Είναι ίσως από τα λίγα θετικά όλης αυτής της φασαρίας με την τηλεκπαίδευση... 07-04-2020 / 19:48 - Τσιαρας Δημητριος : πραγματικα το μόνο καλο γιατι δεν ειμαι και πολυ γρήγορος στην πληκτρολογηση 07-04-2020 / 19:48 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Πάμε τώρα λίγο παρακάτω; Τι λέτε; 07-04-2020 / 19:48 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Πάμε τώρα λίγο παρακάτω; Τι λέτε; 07-04-2020 / 19:49 - Φιραϊ Γκρισιλντα : ναι βεβαία 07-04-2020 / 19:49 - Φιραϊ Γκρισιλντα : ναι βεβαία 07-04-2020 / 19:49 - Φιραϊ Γκρισιλντα : ναι βεβαία 07-04-2020 / 19:49 - Ταρασιδης Γεωργιος : Πάντως λίγο οι φυλές του αμαζονίου,λίγο ο φρειερ ο βραζιλιάνος,λίγο οι ζαπατιστας...ταξιδεύουμε δημιουργικά.... 07-04-2020 / 19:50 - Τσιοκανος Δημητριος : ναι φυσικά ! 07-04-2020 / 19:50 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Στη Λατινική Αμερική σήμερα! 07-04-2020 / 19:50 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Την άλλη φορά θα πάμε κι αλλού! Υπόσχομαι! 07-04-2020 / 19:50 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Την άλλη φορά θα πάμε κι αλλού! Υπόσχομαι! 07-04-2020 / 19:51 - Ταρασιδης Γεωργιος : τα ζεστά κλίματα είναι πιο καλά πάντα....... 07-04-2020 / 19:51 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Δείτε, λοιπόν, τώρα, πώς αυτά τα δύο ζητήματα, όπως και τα προηγούμενα, άλλωστε, συνδέονται με την αρχή της ταυτότητας και αυτοεκτίμησης... 07-04-2020 / 19:53 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Δράση και αξιολόγηση οι δύο μαγικές λέξεις... Η δράση κατασκευάζει τον εαυτό σε όλες τις διαστάσεις του (εσώτερος εαυτός, δυνητικός εαυτός και εκτεταμένος εαυτός). Τις έχουμε αυτές τις έννοιες;αι 07-04-2020 / 19:54 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Συγνώμη, δυνάμει εαυτός... για να ακριβολογούμε 07-04-2020 / 19:54 - Ταρασιδης Γεωργιος : οι ανθρωποι βιώνουν τον εαυτο τους μεσα απο τη δράση..ως δρώντα υποκείμενα..... 07-04-2020 / 19:54 - Ταρασιδης Γεωργιος : οι ανθρωποι βιώνουν τον εαυτο τους μεσα απο τη δράση..ως δρώντα υποκείμενα..... 07-04-2020 / 19:54 - Ταρασιδης Γεωργιος : οι ανθρωποι βιώνουν τον εαυτο τους μεσα απο τη δράση..ως δρώντα υποκείμενα..... 07-04-2020 / 19:54 - Ταρασιδης Γεωργιος : οι ανθρωποι βιώνουν τον εαυτο τους μεσα απο τη δράση..ως δρώντα υποκείμενα..... 07-04-2020 / 19:56 - Μουρατιδης Λαζαρος : Τι σημαίνει εκτεταμένος εαυτός ; 07-04-2020 / 19:58 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Στην ουσία βιώνουμε τον εαυτό μας ως πρωταγωνιστή σε μια ταινία. Οι δράσεις και οι πτυχές μας μέσω της δράσης, και η αξιολόγηση μέσω της αποδοχής των άλλων. 07-04-2020 / 19:58 - Τσιαρας Δημητριος : σίγουρα η δράση κατασκευάζει τον εαυτό άλλα και ο πολιτισμός δεν κατασκευάζει την δραση εννοω οτι ζουμε-αναλογως με τα πολιτισμικα πλαισια; 07-04-2020 / 19:58 - Τσιαρας Δημητριος : ζουμε-δρουμε 07-04-2020 / 19:58 - Τσιαρας Δημητριος : ζουμε-δρουμε 07-04-2020 / 19:59 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Ο όρος, Λάζαρε, περιλαμβάνει όλες εκείνες τις δράσεις που μας καθιστούν μέλη της κοινότητας / των κοινοτήτων εντός των οποίων (επιδιώκεται να) συμμετέχουμε. Π.χ., αν είμαι Πόντιος στην καταγωγή, τότε αυτό πώς το υποστηρίζω ως ταυτότητα; Θα πρέπει με κάποιον τρόπο να το δείξω, ας πούμε συμμετέχοντας σ' έναν πολιτιστικό σύλλογο κ.λπ. 07-04-2020 / 19:59 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Πολύ ωραία! Επομένως, το σχολείο οφείλει να ενισχύει τη δράση... Όμως, δείτε κάτι, το σχολείο, συνήθως, ενισχύει ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΕΣ δράσεις, που δεν συνάδουν πάντοτε με αυτό που μια άλλη προοπτική θα εννοούσε ως δράση... 07-04-2020 / 19:59 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Πολύ ωραία! Επομένως, το σχολείο οφείλει να ενισχύει τη δράση... Όμως, δείτε κάτι, το σχολείο, συνήθως, ενισχύει ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΕΝΕΣ δράσεις, που δεν συνάδουν πάντοτε με αυτό που μια άλλη προοπτική θα εννοούσε ως δράση... 07-04-2020 / 20:00 - Τσιοκανος Δημητριος : επίσης τι εννοεί δυνητικός εαυτός ; 07-04-2020 / 20:00 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Θυμηθείτε το παράδειγμα με τα παιδάκια Ρομά που πηδάνε από τα παράθυρα... 07-04-2020 / 20:01 - Γιαγκου Κωσταντινος : (αυτο ολοι το καναμε) 07-04-2020 / 20:01 - Γιαγκου Κωσταντινος : (αυτο ολοι το καναμε) 07-04-2020 / 20:01 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : εν δυνάμει, για την ακρίβεια, σημαίνει τον εαυτό που με βάση το παρόν οραματίζεται κανείς για το μέλλον... Π.χ., εν δυνάμει εαυτός για σας είναι, ας πούμε, να γίνετε κάποια μέρα εκπαιδευτικοί... 07-04-2020 / 20:02 - Τσιαρας Δημητριος : βεβαια.Αφου ολα αυτα καθοριζονται απο την κρατικη εξουσια 07-04-2020 / 20:03 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Το σχολέιο, λοιπόν, προωθεί συγκεκριμένες δυνατότητες του (παρόντος) εαυτού και κατά συνέπεια καθορίζει και τι θα μπορούσε να ¨οραματιστεί" κανείς για εν δυνάμει εαυτό... 07-04-2020 / 20:03 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Το σχολέιο, λοιπόν, προωθεί συγκεκριμένες δυνατότητες του (παρόντος) εαυτού και κατά συνέπεια καθορίζει και τι θα μπορούσε να ¨οραματιστεί" κανείς για εν δυνάμει εαυτό... 07-04-2020 / 20:04 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Θυμηθείτε, ας πούμε, από τον σχολικό επαγγελματικό προσανατολισμό που κάνατε, αν κάποτε σας ζήτησαν να πείτε αν θέλετε να γίνετε κτηνοτρόφοι, π.χ., και τι προσόντα θα χρειάζονταν γι' αυτό... 07-04-2020 / 20:04 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Ή υδραυλικοί.... 07-04-2020 / 20:05 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Ή μήπως το συζητήσατε ποτέ στο σπίτι; 07-04-2020 / 20:05 - Γιαγκου Κωσταντινος : ναι... 07-04-2020 / 20:06 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Μια φορά, η μικρή μου κόρη που σπουδάζει στην Καλών και Εφαρμοσμένων Τεχνών στη Φλώρινα μου είπε ότι θέλει να τα παρατήσει και να γίνει κομμώτρια. Τρόμαξα να την μεταπέισω και το βράδυ πήρα λεξοτανίλ..... 07-04-2020 / 20:07 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : ¨:) 07-04-2020 / 20:08 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Καταλαβαίνετε, λοιπόν, τώρα ότι η εκπαίδευση κατασκευάζει εαυτούς αλλά με βάση μια κυριαρχική προοπτική: να γίνεις γιατρός, δικηγόρος, μηχανικός ξέρω γω... Άντε, εκπαιδευτικός, μήνας μπαίνει, μήνας βγαίνει που μας έλεγαν εμάς παλιά.... 07-04-2020 / 20:09 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Αλλά όχι και κτηνοτρόφος... Αυτά είναι πάντοτε για τους "Άλλους"... 07-04-2020 / 20:09 - Γιαγκου Κωσταντινος : λογικο εκτος και αν ηταν η μια 07-04-2020 / 20:10 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : 'Ηθελα να ξερα τι θα γινόταν η περίφημη φέτα ΠΟΠ αν δεν έρχονταν οι τσομπάνηδες από την Αλβανία σε όλη την Πίνδο... 07-04-2020 / 20:10 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : ή ποιος θα μάζευε τις φράουλες στη Μανωλάδα, αν δεν ήταν οι Πακιστανοί... κ.λπ. κ.λπ. 07-04-2020 / 20:12 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Εδώ, ακριβώς, απιδιά μπαίνει και η δεύτερη μαγική λέξη: αξιολόγηση... 07-04-2020 / 20:13 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : είτε ως αυτο-αξιολόγηση είτε ως αξιολόγηση θεσμική, εξωτερική. 07-04-2020 / 20:15 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Η αυτοεκτίμηση, λοιπόν, μας λέει ο Μπρούνερ, είναι αυτό το μείγμα δράσης και αξιολόγησης... Επομένως, ο εαυτός μας (δράση) βρίσκεται πάντοτε σ' ένα πλαίσιο αξιολόγησης από την οποία παράγεται και η αυτοεκτίμηση... Βάλτε τώρα στην εξίσωση και το είδος της δράσης που μπορεί να παράγει κάποιος με αφετηρία το πολιτισμικό του περιβάλλον και θα καταλάβετε ακριβώς το κάνει στο σχολείο... 07-04-2020 / 20:15 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Άρα συνδυασμός δράσης και εκτίμησης (αποτελεσματικότητα της δράσης) του εκπαιδευτικού συστήματος για την σμίλευση προσωπικοτήτων 07-04-2020 / 20:17 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Η αξιολόγηση έχει να κάνει μέσω βαθμοθηρίας και στείρας γνώσης και όχι πρακτικής αποτελεσματικότητας 07-04-2020 / 20:17 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Ακριβώς, Κωνσταντίνε, αλλά με μια υποσημείωση: δράση δηλαδή εαυτός που να μπορεί να εκδηλωθεί από όλους... 07-04-2020 / 20:17 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : στο σημερινό σχολείο 07-04-2020 / 20:17 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : αυτ 07-04-2020 / 20:17 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : αν και δεν πιστεύω να είναι αυτό το θέμα του μαθήματος 07-04-2020 / 20:18 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Αυτό δεν το κάνει το σημερινό σχολέιο, μπορεί ενδεχομένως να το κάνει ο εκπαιδευτικός ως εισηγητής... 07-04-2020 / 20:19 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Έτσι, όμως, το σχολείο ΑΠΟΡΡΙΠΤΕΙ κυρίως... Και γίνεται ελάχιστα ανταγωνιστικό απέναντι σε άλλα πλαίσια που "αξιοποιούν" άλλες δυνατότητες του εαυτού, δηλαδή της δράσης... 07-04-2020 / 20:19 - Ταρασιδης Γεωργιος : Η αξιολόγηση πάντως ενέχει και τον παράγοντα του αποκλεισμού δεξιοτήτων.....ή όχι..??? 07-04-2020 / 20:20 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Δείτε το παράδειγμα που φέρνει ο Μπρούνερ από την εκπαίδευση των μαύρων στην Αμερική... 07-04-2020 / 20:21 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Εννοείται, Γιώργο! Κυρίως αυτό κάνει κατευθύνοντας τη δράση, τον εαυτό και την κατασκευή του, σε συγκεκριμένες κατευθύνσεις (μπορέις να τις πεις και πολιτικές επιλογές...) 07-04-2020 / 20:22 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Κι έτσι αποκλείει άλλες, που δεν συνάδουν με τη δική του πολιτισμική προοπτική... (αλλά σε ένα άλλο πλαίσιο θα ήταν κρίσιμες για την επιβίωση και την ανάπτυξη. Θυμηθείτε το παράδειγμα που είδαμε στην αρχή με τη φυλή του Αμαζονίου) 07-04-2020 / 20:23 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Το κρίσιμο, παιδιά, είναι τούτο: μας χρειάζονται οι "άλλες" δεξιότητες που τις αξιολογούμε χαμηλά και δεν τις ευνοούμε ως δράση και εαυτό; 07-04-2020 / 20:25 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Τις ενσωματώνουμε στο σχολείο ή τις αφήνουμε για τους ανταγωνιστικούς θεσμούς; 07-04-2020 / 20:26 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Θυμηθείτε το παράδειγμα με την κατασκευή χαρτών που σας έλεγα την προηγούμενη φορά... Θέλουμε εαυτούς (δράση) κατασκευαστών ή αυτό θα το κάνει ο ΟΑΕΔ για τους "αποτυχημένους"; 07-04-2020 / 20:27 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Ή στη χειρότερη περίπτωση η "αγορά" από μόνη της... 07-04-2020 / 20:27 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Θέλουμε ένα πολυδιάσταο σχολείο με διάφορους τρόπους αξιολόγησης και αξιοποίησης διάφορων ταλέντων 07-04-2020 / 20:28 - Τσιαρας Δημητριος : οπως τα κεδυ για παραδειγμα 07-04-2020 / 20:29 - Ποτουριδης Ιωαννης : πιστεύω ότι χρειάζεται να υπάρχει μια ισότητα προβολής επαγγελματικών προσανατολισμών 07-04-2020 / 20:29 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Θέλουμε και εκπαιδευτικούς που να το έχουν κατανοήσει σε βάθος αυτό, Κώστα μου, συνειδητοποιημένους, πολλαπλά καταρτισμένους και δι-επιστημονικούς και κυρίως ευαίσθητους στην ίδια τη διαδικασία της αξιολόγησης... 07-04-2020 / 20:30 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : ... που να μπορούν να ελιχθούν στις αντιξοότητες που το ίδιο το εκπαιδευτικό σύστημα στήνει απέναντι σε μια τέτοια προοπτική. 07-04-2020 / 20:31 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Για πες για τα ΚΕΔΥ Δημήτρη... 07-04-2020 / 20:31 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Φυσικά, ως οι πρωτεργάτες της αλλαγής. 07-04-2020 / 20:33 - Μουρατιδης Λαζαρος : Άρα δεν είναι πρόβλημα μόνο πολιτικού σχεδιασμού αλλά και νοοτροπίας ; 07-04-2020 / 20:35 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : νοοτροπίας και έλλειψης κατάρτισης 07-04-2020 / 20:35 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : έλλειψη στόχων 07-04-2020 / 20:36 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : η νοοτροπία είναι πάντοτε κρίσιμο μέγεθος, Λάζαρε. Ειδικά των ίδιων των εκπαιδευτικών... 07-04-2020 / 20:36 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : έλλειψη μεταδοτικότητας , αρά μη ύπαρξη συναισθήματος ότι ανήκεις σε ένα πολιτισμό. Οι δάσκαλοι δεν βοηθούν το παιδί να χτίσει χαρακτήρα και πρότυπα. 07-04-2020 / 20:36 - Τσιαρας Δημητριος : εκανα λαθος. Εννουσα τα κεντρα δημιουργικής απασχόλησης αν και δεν ξερω τωρα αν λειτουργουν 07-04-2020 / 20:37 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Δεν έχω τίποτε εναντίον των εκπαιδευτικών, ίσα ίσα, σαρξ εκ της σαρκός μου είναι, αλλά οι διαπιστώσεις αυτές δεν είναι δυστυχώς μόνο δικές μου... 07-04-2020 / 20:38 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Δυστυχώς! 07-04-2020 / 20:38 - Τσιαρας Δημητριος : παντως μιας και μιλουσαμε για ρομα προηγουμενως θα μπορούσε ενα γυμνάσιο οπου φοιτούν μονο ρομ να γινει καλλιτεχνικό 07-04-2020 / 20:38 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Ο.κ. Δημήτρη... Το μόνο σύγχρονο παράδειγμα τέτοιων δημιουργικών σχολέίων ήταν μόνο εκέινα τα Δεύτερης Ευκαιρία (ΣΔΕ), τα οποία δυστυχώς υπονομεύθηκαν απ' όλες τις κατευθύνσεις... 07-04-2020 / 20:39 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Πολύ ωραία σκέψη Δημήτρη! Προς την κατεύθυνση που συζητάμε! 07-04-2020 / 20:40 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Τα διαπολιτισμικά σχολέια, επίσης, έχουν έναν πολύ φιλόδοξο τίτλο, αλλά στην πραγματικότητα ελάχιστα κινούνται (κυρίως εξ αιτίας του ότι έχουν το ίδιο πρόγραμμα σπουδών με τα γενικά) προς αυτή την κατεύθυνση... 07-04-2020 / 20:41 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Άλλη μια δυνατότητα, μας λέει ο Μπρούνερ, να πάμε προς τα εκεί είναι η αφήγηση... 07-04-2020 / 20:41 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Γι' αυτό την βάζει τελευταία, γιατί τα συνδυάζει όλα: και προοπτική και κατασκευή και δράση και αυτοεκτίμηση... 07-04-2020 / 20:43 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Αρκεί να της δώσουμε την ευκαιρία, δηλαδή να δώσουμε την ευκαιρία στους μαθητές μας να κατασκευάσουν τον κόσμο τους, απ' όποια προοπτική κι αν τον βλέπουν, να τοποθετήσουν μέσα σ' αυτόν τον κόσμο τον εαυτό τους (να έχουν δηλαδή περιθώρια δράσης...) και να τους αξιολογήσουμε με βάση τα κριτήρια αυτής της κατασκευής, όχι της δικής μας. .. 07-04-2020 / 20:44 - Τσιαρας Δημητριος : δεν βλεπω που θα χρειαστούν τα αρχαία ελληνικά θα τους χρειάζονταν ομως μαθήματα χορού για τους ρομα 07-04-2020 / 20:44 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Ίσως είναι και ο πιο εφικτός τρόπος να δούμε τον "Άλλο" να δρα... 07-04-2020 / 20:46 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Πολύ σωστά, Δημήτρη... Ίσως όχι αρχαία ελληνικά αλλά μια προσαρμοσμένη αρχαιογνωσία για την εξέλιξη, ας πούμε, των πνευστών οργάνων... Από τον αυλό μέχρι το κλαρίνο... 07-04-2020 / 20:46 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Εμείς δηλαδή που ξέρουμε αρχαία ελληνικά, τι ξέρουμε για τη μουσική και τα μουσικά όργανα στην αρχαιότητα; 07-04-2020 / 20:47 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Για αξιολογήστε με... 07-04-2020 / 20:48 - Δαμκαλη Μαρινα : Εμείς πάντως στο σχολείο κάναμε και για τη μουσική στην αρχαία Ελλάδα και για τα όργανα... 07-04-2020 / 20:48 - Μαχαιριδου Σοφια : γνωση με που να υποστηριζει στις αναγκες και τα ταλεντα τους... 07-04-2020 / 20:48 - Δαμκαλη Μαρινα : Αλλά ίσως να μη μετράει γιατί ήμασταν μουσικό σχολείο 07-04-2020 / 20:48 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Μην ντρέπεστε, δεν έχω ιδέα... 07-04-2020 / 20:48 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : ΑΠΟΡΡΙΠΤΟΜΑΙ... 07-04-2020 / 20:49 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Μια φορά, δούλευα αναπληρωτής σ' ένα τεχνικό λύκειο και προσπαθούσα να διδάξω σε τεχνολόγους αυτοκινήτου τη σχέση κύριας και δευτερεύουσας πρότασης... 07-04-2020 / 20:49 - Ταρασιδης Γεωργιος : η αφηγηση,ο εαυτος και η αφηγηση για τον εαυτο μας είναιμια δραση ισοροπιας , δεσμευσης και αυτονομιας προς τους άλλους???/ 07-04-2020 / 20:51 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : ... με όρους αυτοκινήτου: κύρια πρόταση είναι το αυτοκίνητο και δευτερεύουσα είναι το τρέιλερ... Πώς συνδέονται τώρα αυτά; Με τον κοτσαδόρο της κύριας πρότασης (αυτοκίνητο) και με ... πώς το λένε αυτό που έχει το τρέιλερ; 07-04-2020 / 20:52 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Καλά, κύριε, δεν το ξέρετε;!!!! ΚΟΤΣΑΔΟΥΡΑ το λένε..., μου απάντησαν 07-04-2020 / 20:52 - Ταρασιδης Γεωργιος : συνδεσμο??? 07-04-2020 / 20:53 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Εγώ ήθελα να τους πω ότι η κοτσαδούρα είναι ο υποτακτικός σύνδεσμος, αλλά έπεσα πολύ στα μάτια τους... Ήξερα να το πω σύνδεσμο, αλλά δεν ήξερα να το πω κοτσαδούρα... 07-04-2020 / 20:53 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Και εμείς κάναμε στο γενικό για την μουσική των Αρχαίων Ελλήνων ειναι αλήθεια 07-04-2020 / 20:53 - Δαμκαλη Μαρινα : Χαχαχαχα μπήκατε στα χωράφια τους κι εσείς 07-04-2020 / 20:54 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Σκέτη ταπείνωση ήταν... Το θυμάμαι ακόμα κι ας έχουν περάσει 25 χρόνια... 07-04-2020 / 20:54 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Η αλήθεια είναι οτι έχω κανει και προσωπική έρευνα και μάλλον θυμάμαι πράγματα που βρήκα μόνος μου και όχι από αυτά που διδάχτηκα 07-04-2020 / 20:54 - Ταρασιδης Γεωργιος : Εγώ θυμάμαι πάντως τη φυσικο και τον μαθηματικο να φαντάζουν παράταιροι σε προτυπο κλασσικο λυκειο... 07-04-2020 / 20:55 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Δεν πειράζει κύριε εμείς σαν εκτιμούμε ως διδάκτωρ του ΤΙΕ 07-04-2020 / 20:55 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Μιας και λέμε γι ααξιολόγηση, να σας υπενθυμίσω ότι έχει ανοίξει η πλατφόρμα να μπείτε να αξιολογήσετε το μάθημα, όσοι και όσες θέλετε, εννοείται... (άσχετο) 07-04-2020 / 20:56 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Ακριβώς Γιώργο... κι εγώ εκεί ήμουν ο γραφικός.... 07-04-2020 / 20:56 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Ευχαριστώ Κώστα! 07-04-2020 / 20:57 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Λοιπόν, σας ζάλισα με τα "ταξίδια" σήμερα, μήπως ήρθε η ώρα για "ξύδια" πυ λέγαμε και την προηγούμενη φορά; 07-04-2020 / 20:57 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Χαχαχα ήταν καλό 07-04-2020 / 20:58 - Ταρασιδης Γεωργιος : Πολυ πολυ σωστα....... 07-04-2020 / 20:58 - Ποτουριδης Ιωαννης : χαχαχαχα 07-04-2020 / 20:58 - Τσιαρας Δημητριος : ναι εχει παει ηδη 9 07-04-2020 / 20:58 - Ποτουριδης Ιωαννης : ευχαριστούμε πολύ κύριε!!! 07-04-2020 / 20:58 - Δαμκαλη Μαρινα : Χαχαχα τώρα περνάμε στα καλά 07-04-2020 / 20:58 - Φιραϊ Γκρισιλντα : χαχαχα 07-04-2020 / 20:58 - Ποτουριδης Ιωαννης : για το μαθημα 07-04-2020 / 20:58 - Ταρασιδης Γεωργιος : την επομενη Δευτερα θα συναντηθούμε??είναι Μ.Δευτερα κατά το ορθόδοξον(sic) 07-04-2020 / 20:59 - Σεκερογλου Κωνσταντινος : Καλό βράδυ καλό Πάσχα σε όλους! 07-04-2020 / 20:59 - Τσιαρας Δημητριος : καλο βραδυ 07-04-2020 / 20:59 - Λαφαρα Καλλιοπη : καλο βραδυ σε ολους 07-04-2020 / 21:00 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Κρατήστε επαφή με την πλατφόρμα, θα ανεβάσω υλικό για δυο άρθρα του Clifford Geertz που αποτιμούν την προσέγγιση του Μπρούνερ για να τα σχολιάσουμε την επόμενη φορά. Η επόμενη συνάντησή μας θα είναι την Τρίτη 28 Απριλίου, ας ελπίσουμε από κοντά... Αν όχι, εδώ θα μαστε πάλι, με την κουβεντο΄θυλα μας! 07-04-2020 / 21:00 - Δαμκαλη Μαρινα : Καλό βράδυ! 07-04-2020 / 21:00 - Τσιοκανος Δημητριος : καλό βράδυ σε όλους 07-04-2020 / 21:00 - Φυδαντσης Χρηστος : Καλο βράδυ! 07-04-2020 / 21:00 - Φιραϊ Γκρισιλντα : καλό βράδυ 07-04-2020 / 21:00 - Μουρατιδης Λαζαρος : Καλό βράδυ 07-04-2020 / 21:01 - Δαλκαβουκης Βασιλειος : Καλό βράδυ και καλό Πάσχα, ιδιόμορφο αυτή τη φορά... Να προσέχετε τους εαυτούς σας (τη δράση σας δηλαδή...) και τους αγαπημένους σας! 07-04-2020 / 21:01 - Ταρασιδης Γεωργιος : O.K. ΚαλόΠάσχα......και κάθε καλό..... 07-04-2020 / 21:01 - Φιραϊ Γκρισιλντα : πολύ ωραίο το μάθημα και σήμερα 07-04-2020 / 21:02 - Μαχαιριδου Σοφια : Καλο βραδυ σε ολουςΚαλό Πασχα να έχουμε!! Ευχαριστουμε πολυ!