Anteprima

Μαθησιακοί στόχοι

Μετά την ολοκλήρωση της φοίτησης στο συγκεκριμένο μάθημα, οι φοιτητές –τριες θα είναι ικανοί να:

1. Κατανοούν τις βασικές έννοιες των τεχνολογικών εφαρμογών της πληροφορίας και επικοινωνίας, για την αξιοποίησή τους στο χώρο της υγείας.
2. Χρησιμοποιούν τις εκπαιδευτικές τεχνολογικές εφαρμογές στο χώρο της υγείας.
3. Αξιοποιούν τις τεχνολογικές εφαρμογές της πληροφορίας και επικοινωνίας και τα νέα περιβάλλοντα μάθησης σε εκπαιδευτικά προγράμματα που προάγουν την υγεία.
4. Αξιολογούν τη χρήση και την εφαρμογή των τεχνολογιών της πληροφορίας και επικοινωνίας στο χώρο της υγείας.

Διδάσκοντες

Υπεύθυνος μαθήματος

Βερναδάκης Νικόλαος, Αναπληρωτής Καθηγητής ΣΕΦΑΑ – ΔΠΘ, Τηλ.: 25310-39737, Ε-mail: nvernada@phyed.duth.gr

Άλλοι διδάσκοντες

1. Δρ Θοδωρής Γιαννακόπουλος, Ερευνητής Β', ΙΠΤ-ΕΚΕΦΕ "Δ", Ε-mail: tyianak@iit.demokritos.gr
2. Δρ Αναστασία Κριθαρά, Συνεργαζόμενη Ερευνήτρια, ΙΠΤ-ΕΚΕΦΕ "Δ", Ε-mail: akrithara@iit.demokritos.gr
3. Δρ. Δημήτριος Κυριαζάνος, Εθνικό Κέντρο Έρευνας Φυσικών Επιστημών «Δημόκριτος», Τηλ.: 210 6503150, Ε-mail: dkyri@iit.demokritos.gr
4. Δρ. Αλέξανδρος Νούσιας, Ερευνητής, ΙΠΤ-ΕΚΕΦΕ "Δ", Ε-mail: alexandros.nousias@gmail.com
5. Δρ. Στέλιος Χ. Α. Θωμόπουλος, Εθνικό Κέντρο Έρευνας Φυσικών Επιστημών «Δημόκριτος», Τηλ.: 210 6503155, Ε-mail: scat@iit.demokritos.gr

Περιεχόμενο μαθήματος

Διάλεξη 1η: Η πληροφορία στο χώρο της υγείας
Διάλεξη 2η: Introduction to Digital Ethics: An introductory session focusing on the ‘what is digital ethics’ and the ‘why ethics’.
Διάλεξη 3η: Data Governance: A description of the data governance framework in health sector
Διάλεξη 4η: Εφαρμογές βάσεων δεδομένων στην πληροφορική υγείας Ι
Διάλεξη 5η: Εφαρμογές βάσεων δεδομένων στην πληροφορική υγείας ΙΙ
Διάλεξη 6η: Πληροφορική υγείας και εκπαίδευση (εισαγωγή, προσομοίωση και εκπαίδευση, εικονική πραγματικότητα και εκπαίδευση, εκπαίδευση από απόσταση)
Διάλεξη 7η: Πρακτικά θέματα και μελέτη αντικτύπου εφαρμογών υγείας σε θέματα προστασίας δεδομένων και εμπιστοσύνης
Διάλεξη 8η: Ενσωμάτωση και αξιοποίηση των αλληλεπιδραστικών βιντεοπαιχνιδιών στην υγεία
Διάλεξη 9η: Ευφυείς Εφαρμογές στην Υγεία
Διάλεξη 10η: Ψηφιακές τάσεις και εξελίξεις στον κλάδο υγείας – Μηχανική μάθηση
Διάλεξη 11η: Βασικές αρχές Μηχανικής Μάθησης
Διάλεξη 12η: Εργαστήριο Μηχανικής Μάθησης
Διάλεξη 13η: Η αριστεία στη συγγραφή ερευνητικών προτάσεων και παραδείγματα καλών πρακτικών

Μέθοδοι αξιολόγησης

Η αξιολόγηση των φοιτητών θα γίνει με:

• Ενδιάμεση εργασία (20%).
• Εργασίες επίλυσης προβλημάτων (20%).

Τελική γραπτή εξέταση (60%).

Βιβλιογραφία

1. Μπότσης, Τ. & Χαλκιώτης, Σ. (2005). Πληροφορική υγείας. Αθήνα: Δίαυλος.
2. Γκορτζής, Ε. (2007). Υπηρεσίες ιατρικής πληροφορικής και τηλεϊατρικής. Αθήνα: Γκιούρδας.
3. Παπαστεργίου, Μ. & Θηραίος, Ε. (2010). Τεχνολογίες της πληροφορίας και της επικοινωνίας στην αγωγή υγείας: θεωρητικό πλαίσιο, εμπειρικά ευρήματα και ερευνητικές προοπτικές. Αρχεία Ελληνικής Ιατρικής, 27(2): 239-258.
4. Vernadakis, N., Derri, V., Tsitskari, E. & Antoniou, P. (2014). The effect of Xbox Kinect intervention on balance ability for previous injured young competitive male athletes: a preliminary study. Physical Therapy in Sport, 15, 148-155.
5. Tzanetakos, N., Papastergiou, M., Vernadakis, N., Antoniou, P. (2017). Utilizing physically interactive videogames for the balance training of adolescents with deafness within a physical education course. Journal of Physical Education and Sport, 17(2), 614-623.
6. Vernadakis, N., Papastergiou, M., Giannousi, M., Panagiotis, A. (2018). The effect of an exergame-based intervention on balance ability on deaf adolescents. Sport Science, 1, 36-41.
7. Αρχεία διαλέξεων μαθήματος: Εφαρμογές της Τεχνολογίας στην Υγεία (2019) – Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα "Κλινική Άσκηση & Εφαρμογές της Τεχνολογίας στην Υγεία’’.