(N142) -  Αθανασιος Μουστακίδης, Μέλος Ε.Ε.Π./Ανέστης Γιαννακόπουλος, Μέλος Ε.Ε.Π./Νερατζούλα Κουφού, Μέλος Ε.Ε.Π.

Περιγραφή Μαθήματος

ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ

Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής & Αθλητισμού

 

Προπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών

 

ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:

Διδακτική στην Πετοσφαίριση

 

                                                       ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:                                                          E.C.T.S.

Ν 142

2

 

ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:

Ονοματεπώνυμο	ΝΕΡΑΝΤΖΟΥΛΑ ΚΟΥΦΟΥ
Βαθμίδα	ΕΕΠ
Τομέας	ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΨΥΧΗΣ
Γραφείο	Β4.1
τηλ. / e-mail	25310 39628	nkoufou@phyed.duth.gr
Συνεπίκουροι διδάσκοντες	ΜΟΥΣΤΑΚΙΔΗΣ, Α., ΓΙΑΝΝΑΚΟΠΟΥΛΟΣ, Α., ΜΗΝΑ, Σ., ΑΝΔΡΕΑΔΗΣ Ι.

 

ΕΞΑΜΗΝΟ:                          α’         [ ]         β’         []          γ’         []          δ’         [Χ]                                           ε’            [ ]         στ’       [ ]         ζ’         [ ]         η’        [ ]

 

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ:    υποχρεωτικό                                                     [  Χ ]     

                                                                ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ                                                [  ]

                                                                ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑΣ                                                   [  ]                                                                                           Προαπαιτούμενο ειδικότητας                   [  ]                                                                                           ελεύθερη επιλογή                                           [  ]

 

2

ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ (την εβδομάδα):    

 

ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ                                           ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ

(μόνο για τα μαθήματα του Γ’ & Δ’ έτους)

 

ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΑ (μόνο για τα μαθήματα του Γ’ & Δ’ έτους)

ΓΛΩΣΣΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ:                        ελληνικη  [Χ ]                      αγγλική  [ ]

 

ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ - ΣΤΟΧΟΣ ΤΟΥ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

(ικανότητες που αποκτούνται & αποτελέσματα μάθησης)

Μετά το πέρας των μαθημάτων οι φοιτητές θα αποκτήσουν τη γνώση της μεθοδικής διδασκαλίας, του αθλήματος (των βασικών κανόνων και κανονισμών του Βόλεϊ, την ικανότητα διδασκαλίας, σε ικανοποιητικό βαθμό, των βασικών δεξιοτήτων της τεχνικής και τακτικής του αθλήματος στην άμυνα και στην επίθεση, να διδάσκουν το παιχνίδι 3Χ3, και 6Χ6 με σύνθεση 6:0 και 4:2, να σχεδιάζουν ένα πλάνο μαθήματος με στόχο τη μάθηση δεξιοτήτων, ή την τακτική, να οργανώνουν την παρουσίαση/επίδειξη, να διορθώνουν τα λάθη, να καθοδηγούν μια σχολική ομάδα και να διαιτητεύουν έναν σχολικό αγώνα) σε όλες τις σχολικές βαθμίδες.

 

ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (περίγραμμα - τίτλοι των διαλέξεων):

1. Θεωρία: εισαγωγή, ο αποτελεσματικός διδάσκων και η αποτελεσματική εξάσκηση, παρουσίαση πλάνου εξάσκησης.
2. Εισαγωγή στο παιχνίδι με προπαρασκευαστικά παιχνίδια. Διδασκαλία και εξάσκηση των βασικών στάσεων και μετακινήσεων. Παιχνίδι με πιάσιμο και πέταγμα 3Χ3, στόχοι παιχνιδιού.
3. Πάσα με δάχτυλα: μεθοδική της τεχνικής, ατομικής τακτικής, σύνθετες ασκήσεις με πασαδόρο.
4. Παιχνίδι 3Χ3: κανονισμοί μίνι βόλεϊ, τακτική.
5. Μανσέτα: διδακτική της τεχνικής, ατομικής τακτικής, μανσέτα υποδοχής, σύνθετες ομαδικές ασκήσεις υποδοχής.
6. Παιχνίδι 3Χ3.
7. Σερβίς: διδακτική της τεχνικής από κάτω και από πάνω, ατομική τακτική. Διδασκαλία και εξάσκηση της υποδοχής του σέρβις, ατομικά και ομαδικά (υπευθυνότητες).
8. Παιχνίδι 3Χ3. Διοργάνωση εσωτερικού τουρνουά και εφαρμογή των στοιχείων της τεχνικής και τακτικής που διδάχθηκαν οι φοιτητές-τριες.
9. Μπλοκ: διδακτική της τεχνικής, ατομικής τακτικής.
10. Επιθετικό χτύπημα: διδακτική της τεχνικής, ατομικής τακτικής, σύνθετες ασκήσεις.
11. Παιχνίδι 6Χ6 6:0. Μεθοδική τακτικής, βασικοί κανονισμοί.
12. Άμυνα: διδακτική της τεχνικής, ατομικής τακτικής, σύνθετες ασκήσεις.
13. Παιχνίδι 6Χ6 4:2. Μεθοδική τακτικής.

ΤΡΟΠΟΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ (διαλέξεις – εργαστήρια – πρακτική κλπ.):

13 δίωρα μαθήματα, θεωρία/διαλέξεις, πρακτική. Οι φοιτητές σχεδιάζουν πλάνα μαθήματος με συγκεκριμένο θέμα κάθε φορά και παρουσιάζουν ένα στο τμήμα, συζήτηση και αξιολόγηση της παρουσίασης.

 

ΤΡΟΠΟΣ/ΟΙ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ 

Πολλαπλή αξιολόγηση: Α. Για τους φοιτητές/τριες που παρακολούθησαν και κατοχύρωσαν το μάθημα το τρέχον εαρινό εξάμηνο: Γραπτή τελική εξέταση (40%). Ανάθεση σχεδιασμού διδακτικών μονάδων (πλάνα), σε κάθε φοιτητή και παρουσίασή τους στο τμήμα, (αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας της παρουσίασης των φοιτητών, αλλά και του περιεχομένου του πλάνου) (60%). Β. Για τους φοιτητές/τριες (μεταφορείς και επί πτυχίω), οι οποίοι συμμετέχουν στην εξέταση του μαθήματος έχοντας κατοχυρώσει την παρακολούθησή του σε προηγούμενο έτος: Παράδοση ημερησίου πλάνου διδασκαλίας την ημέρα της εξέτασης 30%. Γραπτή τελική εξέταση (70%).

 

ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ & ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΗ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΑ:

Ζέτου, Ε. (2018). Το βόλεϊμπολ στο δημοτικό σχολείο. Εγχειρίδιο καθηγητών φυσικής αγωγής. University Studio Press. Ζέτου, Ε., & Χαριτωνίδης Κ. (2002). Η Διδασκαλία της Πετοσφαίρισης ΙI. University Studio Press, Θεσσαλονίκη. Κατσικαδέλλη, Α., Αγγελονίδης, Ι., Κουντούρης, Π., & Λάιος, Ι. (2003). Πετοσφαίριση. Τεχνική – Τακτική. Αθήνα. Ζέτου, Ε. (2001). Η Διδασκαλία της Πετοσφαίρισης Ι. University Studio Press, Θεσσαλονίκη.

 

Ημερομηνία δημιουργίας

Τετάρτη 29 Οκτωβρίου 2014