Παρουσίαση/Προβολή

() -  Δημήτρης Γαργαλιάνος, Αναπληρωτής Καθηγητής

Περιγραφή Μαθήματος

Ονοματεπώνυμο: Δημήτρης Γαργαλιάνος

Βαθμίδα: Καθηγητής

Τομέας: Οργάνωσης Αθλητισμού  - Σχολικής Φυσικής Αγωγής – Αναψυχής

Γραφείο: Β2 – 3

Τηλ.: 25310 – 39 702

Email: dimitris_gargalianos@hotmail.com

Εξάμηνο: Χειμερινό

Ώρες διδασκαλίας (την εβδομάδα): 2

Κατεύθυνση: Φυσική δραστηριότητα

Διδακτικές μονάδες (E.C.T.S.): 2

Συνεπίκουροι διδάσκοντες: ---

Τύπος μαθήματος: Ελεύθερη επιλογή

Ειδικότητα:

Γλώσσα διδασκαλίας: Ελληνική

Αντικείμενο – Στόχος του Μαθήματος

Για την αποτελεσματική λειτουργία των αθλητικών φορέων είναι απαραίτητο τα διοικητικά στελέχη να κατανοούν τη σπουδαιότητα της επικοινωνίας με τον εαυτό τους και με τους ανθρώπους που συνεργάζονται. Οι δημόσιες σχέσεις είναι ένας πιο εξειδικευμένος τομέας της επικοινωνίας και στοχεύει στη δημιουργία και προβολή προς την κοινωνία μίας καλής εικόνας των φορέων αυτών. Στόχος του μαθήματος είναι η γενική προσέγγιση των περίπλοκων φαινομένων της επικοινωνίας και των δημόσιων σχέσεων, ώστε οι φοιτητές/τριες που παρακολουθούν το μάθημα να γίνουν πιο αποτελεσματικοί στα θέματα αυτά.

Περιεχόμενο Μαθήματος (περίγραμμα – τίτλοι διαλέξεων)

1. Εισαγωγή στo μάθημα.
2. Διαδικασία της επικοινωνίας – Σπουδαιότητα για τα διοικητικά στελέχη.
3. Παράγοντες που επηρεάζουν την επικοινωνία.
4. Εμπόδια και μέθοδοι αντιμετώπισής τους.
5. Κανόνες - Αρχές επικοινωνίας.
6. Δημόσια ομιλία.
7. Επιχειρηματολογία.
8. Ορισμός των δημοσίων σχέσεων.
9. Εσωτερικές – Εξωτερικές δημόσιες σχέσεις.
10. Διαφήμιση – Δημοσιότητα – Δημόσιες σχέσεις.
11. Σχεδιασμός πλάνου δημόσιων σχέσεων.
12. Παρουσίαση εργασιών.
13. Παρουσίαση εργασιών.

Αποτελέσματα Μάθησης

Μετά την ολοκλήρωση της φοίτησης στο συγκεκριμένο μάθημα οι φοιτητές/τρις θα γνωρίζουν:

1. Τη διαδικασία της επικοινωνίας και τη σπουδαιότητά της για τα αθλητικά στελέχη.
2. Τους κανόνες και τις αρχές της επικοινωνίας
3. Τους κανόνες για μία δημόσια ομιλία
4. Να σχεδιάζουν ένα πλάνο δημοσίων σχέσεων

Τρόποι Διδασκαλίας

Για την υλοποίηση του μαθήματος πραγματοποιούνται θεωρητικές διαλέξεις, συζητήσεις επί των θεμάτων του μαθήματος, πρακτικές ασκήσεις και παρουσιάσεις εργασιών από τους φοιτητές/τριες.

Τρόπος(οι) Αξιολόγησης

Η αξιολόγηση του μαθήματος είναι σύνθετη:

-  Ενεργητική συμμετοχή των φοιτητών στο μάθημα (10%).

-  Συγγραφή εργασίας από τους φοιτητές/τριες (20%). Η εργασία πρέπει είναι ±2000 λέξεις και το θέμα της σχετικό με το περιεχόμενο του μαθήματος, το οποίο επιλέγουν οι ίδιοι. Η συγγραφή της εργασίας πρέπει να ακολουθεί τις παρακάτω οδηγίες. Αν δεν τις ακολουθεί δεν λαμβάνεται υπόψη στην τελική βαθμολογία.

-  Παρουσίαση της εργασίας στην τάξη (20%). Διαρκεί από 10 έως 30 λεπτά. Ακολουθείται η σειρά των φοιτητών στον κατάλογο. Ο παρουσιάζων πρέπει να είναι καλοντυμένος, να μοιράζει μια περίληψη της παρουσίασής του στο ακροατήριο πριν αρχίσει την παρουσίαση και να χρησιμοποιεί οπτικοακουστικά μέσα (π.χ., διαφάνειες, power point, βίντεο, cd, κλπ.).

-  Γραπτή τελική εξέταση (50%).

Υποχρεωτική & Προτεινόμενη Βιβλιογραφία

1)   Wilcox, D., Ault, Ph. & Agee, W. (2001). Εισαγωγή στις δημόσιες σχέσεις. Παρίκος, Αθήνα (Εύδοξος 16643)

 

Οδηγίες για συγγραφή εργασιών 

• Γραμματοσειρά Times New Roman.
• Διάστημα μεταξύ των γραμμών 1,5.
• Μέγεθος γραμμάτων 12.
• Περιθώρια της σελίδας από όλες τις πλευρές 2 εκ.
• Κεφαλαία γράμματα μόνο εκεί που πρέπει (π.χ., αρχή πρότασης, μετά από τελεία, κλπ.).
• Κάθε παράγραφος πρέπει να περιλαμβάνει περισσότερες από μία προτάσεις.
• Μη γράφετε κάτι χωρίς να το στηρίζετε βιβλιογραφικά.
• Χρησιμοποιείτε τρίτο πρόσωπο.
• Χρησιμοποιείτε και τα δύο φύλα (του/της).
• Όταν περιλαμβάνετε πίνακα βάλτε τον τίτλο από πάνω.
• Όταν περιλαμβάνετε γράφημα / φωτογραφία βάλτε τον τίτλο από κάτω.
• Συμβουλευτείτε εργασίες που υπάρχουν στη βιβλιοθήκη.
• Η βιβλιογραφία σας πρέπει να περιλαμβάνει τουλάχιστον 10 πηγές (επιστημονικά άρθρα και βιβλία).

Για τους σκοπούς του μαθήματος, μια εργασία πρέπει να έχει τα παρακάτω μέρη: 

1.  Εξώφυλλο

Σε αυτό περιλαμβάνονται:

• Το ίδρυμα στο οποίο έγινε η έρευνα
• Ο τίτλος της εργασίας (πυραμιδοειδής διάταξη και διπλό διάστημα).
• Το όνομα / επώνυμο και το ΑΕΜ του/της συγγραφέα

2.  Περίληψη

Αρχίζει σε καινούρια σελίδα και η λέξη «Περίληψη» γράφεται με έντονα γράμματα και στοίχιση αριστερά. Πρέπει να είναι:

• Σύντομη (μέχρι 200 λέξεις).
• Ακριβής και να φανερώνει το σκοπό και το περιεχόμενο της έρευνας.
• Περιεκτική, να περιγράφει δηλαδή όλα τα τμήματα της εργασίας (σκοπό, μεθοδολογία, αποτελέσματα, συμπεράσματα).

3.  Περιεχόμενα

Αρχίζουν σε καινούργια σελίδα και η λέξη «Περιεχόμενα» γράφεται με έντονα γράμματα και στοίχιση στο κέντρο. Παρατίθενται όλες οι επικεφαλίδες και οι αντίστοιχες σελίδες τους.

4.  Εισαγωγή

Αρχίζει σε καινούργια σελίδα και η λέξη «Εισαγωγή» γράφεται στο κέντρο της γραμμής με έντονα γράμματα. Στο κεφάλαιο αυτό πρέπει να:

• παρουσιάζεται το υπό εξέταση θέμα,
• γίνεται μια σύντομη ανασκόπηση της βιβλιογραφίας που σχετίζεται με το θέμα, η οποία ξεκινάει από τις πιο γενικές και καταλήγει στις πιο σχετικές με το θέμα έρευνες,
• γίνεται μια αναφορά της σημαντικότητας της έρευνας,
• αναφέρεται ο σκοπός της έρευνας,
• αναφέρεται η μεθοδολογία που χρησιμοποιήθηκε.

5.  Επί μέρους κεφάλαια

Γράφονται μετά την εισαγωγή και παραθέτουν τα σημεία που θέλει να παρουσιάσει ο συγγραφέας.

6.  Συμπεράσματα

Γράφονται μετά τα αποτελέσματα, χωρίς αλλαγή σελίδας. Η λέξη «Συμπεράσματα» γράφεται στο κέντρο της γραμμής με έντονα γράμματα.

7.  Βιβλιογραφία

Αρχίζει σε καινούρια σελίδα και η λέξη «Βιβλιογραφία» γράφεται με έντονα γράμματα και στοίχιση στο κέντρο. Εδώ αναφέρονται με αλφαβητική σειρά, μόνο οι βιβλιογραφικές αναφορές που υπάρχουν στο κείμενο. Αν ένας συγγραφέας επαναλαμβάνεται, πρώτη αναφέρεται η πιο πρόσφατη μελέτη του. Αν ο ίδιος συγγραφέας έχει μελέτες και με άλλους, πρώτα μπαίνουν οι δικές του μελέτες και έπειτα οι μελέτες με τους άλλους, λαμβάνοντας υπόψη την αλφαβητική σειρά του 2^ου συγγραφέα.

Βιβλιογραφικές αναφορές μέσα στο κείμενο

Οι συγγραφείς αναφέρονται με το επώνυμό τους και το έτος δημοσίευσης του άρθρου, π.χ.  (Schmidt, 1982), ή (Russell & Salmela, 1992). Άλλος τρόπος είναι: Σύμφωνα με τον Schmidt (1982), ή σύμφωνα με τους Russell & Salmela (1992).

Εάν οι συγγραφείς μίας μελέτης είναι 3 ή 4, τότε την πρώτη φορά που αναφέρονται, γράφονται όλα τα ονόματα, (Schmidt, Russell & Salmela, 1992), ενώ τις επόμενες φορές αναφέρεται μόνο το πρώτο όνομα (Schmidt, et al. 1992).

Όταν η αναφορά γίνεται σε πολλά ονόματα ταυτόχρονα, τότε τα ονόματα γράφονται αλφαβητικά, π.χ. Από έρευνες (Russell, 1997; Salmela, 1996; Schmidt, 1998), διαπιστώθηκε ότι ..................

Παραδείγματα παράθεσης βιβλιογραφίας στο τέλος της εργασίας

Για περιοδικό

Όνομα ή ονόματα συγγραφέων, έτος, τίτλος άρθρου, όνομα περιοδικού, τόμος, πρώτη και τελευταία σελίδα. Για παράδειγμα:

Fishbein, E. & Proctor, G. (1995). The relation of mental abilities with basketball performance. Psychological Reports, 23, pp 1-9.

Για βιβλίο

Όνομα ή ονόματα συγγραφέων, έτος, τίτλος, τόπος έκδοσης και εκδότης. Για παράδειγμα:

Schmidt, R. (1995). Motor Learning and performance. Champaign, IL: McGraw Hill.

Άρθρο σε βιβλίο ή κεφάλαιο

Mace, R. (1990). Cognitive behavior intervention in sports. In J.G. Jones & L. Hardy (Eds.), Stress and Performance in Sport. Chichester, England: Willey, pp 203-230.

Για διδακτορική διατριβή

Fineggan, D. (1983). Factors affecting performance. Unpublished Doctoral Dissertation, SpringfieldCollege  Springfield, MA.

Για πρακτικά συνεδρίων

Clark K. B. (1995). Problems of freedom and behavior. Proceedings of the 5^th Congress in Sport Medicine, Chicago, IL.

Ημερομηνία δημιουργίας

Τρίτη 2 Δεκεμβρίου 2