Παρουσίαση/Προβολή

ΣΧΟΛΗ

ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ

ΤΜΗΜΑ

ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ

ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

ΕΠΙΠΕΔΟ 6

ΚΩΔΙΚΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Β03ΥΠ

ΕΞΑΜΗΝΟ ΣΠΟΥΔΩΝ

2^οΕΑΡΙΝΟ

ΤΙΤΛΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

ΕΙΚΑΣΤΙΚΑ ΙΙ

ΑΥΤΟΤΕΛΕΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
σε περίπτωση που οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται σε διακριτά μέρη του μαθήματος π.χ. Διαλέξεις, Εργαστηριακές Ασκήσεις κ.λπ. Αν οι πιστωτικές μονάδες απονέμονται ενιαία για το σύνολο του μαθήματος αναγράψτε τις εβδομαδιαίες ώρες διδασκαλίας και το σύνολο των πιστωτικών μονάδων

ΕΒΔΟΜΑΔΙΑΙΕΣ
ΩΡΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΜΟΝΑΔΕΣ

4

6

Προσθέστε σειρές αν χρειαστεί. Η οργάνωση διδασκαλίας και οι διδακτικές μέθοδοι που χρησιμοποιούνται περιγράφονται αναλυτικά στο 4.

ΤΥΠΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Υποβάθρου , Γενικών Γνώσεων, Επιστημονικής Περιοχής, Ανάπτυξης Δεξιοτήτων

ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ:

OXI

ΓΛΩΣΣΑΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ και ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ:

ΕΛΛΗΝΙΚΗ

ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΙΑ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS

ΤΟ ΜΑΘΗΜΑ ΠΡΟΣΦΕΡΕΤΑΙ ΣΕ ΦΟΙΤΗΤΕΣ ERASMUS

NAI

ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗ ΣΕΛΙΔΑ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ (URL)

https://artlab-arch.wixsite.com/visualarts

Μαθησιακά Αποτελέσματα

Περιγράφονται τα μαθησιακά αποτελέσματα του μαθήματος οι συγκεκριμένες  γνώσεις, δεξιότητες και ικανότητες καταλλήλου επιπέδου που θα αποκτήσουν οι φοιτητές μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος.

Συμβουλευτείτε το Παράρτημα Α

·    Περιγραφή του Επιπέδου των Μαθησιακών Αποτελεσμάτων για κάθε ένα κύκλο σπουδών σύμφωνα με Πλαίσιο Προσόντων του Ευρωπαϊκού Χώρου Ανώτατης Εκπαίδευσης

·    Περιγραφικοί Δείκτες Επιπέδων 6, 7 & 8 του Ευρωπαϊκού Πλαισίου Προσόντων Διά Βίου Μάθησης

και Παράρτημα Β

·    Περιληπτικός Οδηγός συγγραφής Μαθησιακών Αποτελεσμάτων

Το μάθημα επικεντρώνεται στην παραπέρα εξοικείωση των φοιτητών-τριών με πρακτικές μέσα και τεχνικές τεκμηρίωσης και παρουσίασης των αντιληπτικών και κυρίως των οπτικών χαρακτηριστικών, που αποδίδουν νόημα και αναδεικνύουν τον ιδιαίτερο "χαρακτήρα"  πραγμάτων και χωρικών καταστάσεων, σε ατομικό ή συλλογικό επίπεδο. Έτσι  το φως, και το χρώμα, οι γεωμετρίες,το ανάγλυφο και οι υφές των υλικών γίνονται αντικείμενο έρευνας σε θεωρητικό και κυρίως πρακτικό επίπεδο, προκειμένου να κατανοηθεί ο ρόλος τους  στη συγκρότηση του αισθητικού και νοηματικού περιεχομένου του χώρου. 

Παράλληλα, μέσω εργασιών σχεδιασμού και υλοποίησης, υπό κλίμακα, χωρικών δομών, διερευνώνται τρόποι κατάλληλου χειρισμού αυτών των στοιχείων, με στόχο την απόδοση συγκεκριμένου αισθητικού χαρακτήρα στην προκύπτουσα μορφή, που θα ευνοεί την δημιουργία των επιδιωκόμενων "ατμοσφαιρών" στον εσωτερικό και περιβάλλοντα χώρο

Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος οι φοιτητές θα είναι σε θέση να:

·        Κατανοούν την συμβολή των αισθητικών στοιχείων και κυρίως του φωτός του χρώματος των υφών και των γεωμετριών στον χαρακτηρισμό και στην απόδοση εννοιολογικού και ψυχολογικού περιεχομένου σε χώρους και μορφές.

·        Αναπτύσσουν την ικανότητα κριτικής και αξιολογικής ανάγνωσης και αποτύπωσης με διάφορους αναπαραστατικούς τρόπους και μέσα, των αισθητικών στοιχείων που συγκροτούν τον ιδιαίτερο χαρακτήρα τόπων και μορφών με βάση την υποκειμενική πρόσληψη και εννοιοδότηση τους.

·        Γνωρίζουν και να εφαρμόζουν στην πράξη βασικά στοιχεία της δημιουργικής διαδικασίας και της εικαστικής γλώσσας.

·        Αναπτύξουν την ικανότητα να εργάζονται ανεξάρτητα και συνεργατικά.

Γενικές Ικανότητες

Λαμβάνοντας υπόψη τις γενικές ικανότητες που πρέπει να έχει αποκτήσει ο πτυχιούχος (όπως αυτές αναγράφονται στο Παράρτημα Διπλώματος και παρατίθενται ακολούθως) σε ποια / ποιες από αυτές αποσκοπεί το μάθημα;.

Αναζήτηση, ανάλυση και σύνθεση δεδομένων και πληροφοριών, με τη χρήση και των απαραίτητων τεχνολογιών

Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις

Λήψη αποφάσεων

Αυτόνομη εργασία

Ομαδική εργασία

Εργασία σε διεθνές περιβάλλον

Εργασία σε διεπιστημονικό περιβάλλον

Παράγωγή νέων ερευνητικών ιδεών

Σχεδιασμός και διαχείριση έργων

Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα

Σεβασμός στο φυσικό περιβάλλον

Επίδειξη κοινωνικής, επαγγελματικής και ηθικής υπευθυνότητας και ευαισθησίας σε θέματα φύλου

Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής

Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

·        Αναζήτηση, ανάλυση αξιολόγηση και ερμηνεία αισθητικών δεδομένων και πληροφοριώνκαι συνθετική απόδοσή τους με  τη χρήση της εικαστικής γλώσσας και των αντίστοιχων μέσων και  τεχνολογιών

·        Λήψη ανεξάρτητων αποφάσεων

·        Προσαρμογή σε νέες καταστάσεις

·        Αυτόνομη εργασία

·        Ομαδική εργασία

·        Άσκηση κριτικής και αυτοκριτικής σκέψης

·        Προαγωγή της ελεύθερης, δημιουργικής και επαγωγικής σκέψης

·        Παραγωγήνέων γνώσεων και ερευνητικών ιδεών μέσω βιωματικών και πειραματικών μεθόδων.

·        Σεβασμός στη διαφορετικότητα και στην πολυπολιτισμικότητα

1.      Φως – Χρώμα. Γενική θεώρηση της φυσιολογικής, γνωσιακής και συμβολικής λειτουργίας τους

2.      Θεωρία χρώματος. Φαινόμενα της χρωματικής αντίληψης. Ορατό φάσμα –σκιά - μετείκασμα – ταυτόχρονη αντίθεση – οπτική μείξη – σταθερότητα χρώματος.

3.      Ιδιότητες χρώματος – θερμά ψυχρά, προβαλλόμενα αποσυρόμενα χρώματα–ψυχολογική και συμβολική λειτουργία του χρώματος.

4.      Ανάγλυφο – μικροανάγλυφο (υφή): Ο ρόλος τους στην αντιληπτική λειτουργία του φωτός και του χρώματος.

5.      Αναπαραστάσεις:

Πρακτική τεκμηρίωση, με αναλογικά και ψηφιακά μέσα, των ιδιοτήτων και της λειτουργίας του φωτός και του χρώματος μέσω ασκήσεων σκιοφωτισμού και χρωματικών συνθέσεων από μνήμης και εκ του φυσικού.

Τεκμηρίωση με διάφορα απεικονιστικά μέσα (σχέδια και χρωματικές μελέτες εκ του φυσικού, φωτογραφίες, videosκτλ) της επίδρασης του φωτός και του χρώματος στην αντίληψη και ερμηνεία του αισθητικού και ψυχολογικού περιεχομένου του φυσικού χώρου και χρόνου.

6.      Ο χειρισμός του φωτός και του χρώματος (φυσικού – τεχνητού) ως βασική παράμετρος του αρχιτεκτονικού σχεδιασμού.

ΤΡΟΠΟΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ
Πρόσωπο με πρόσωπο, Εξ αποστάσεως εκπαίδευση κ.λπ.

Πρόσωπο με πρόσωπο

ΧΡΗΣΗ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΑΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
Χρήση Τ.Π.Ε. στη Διδασκαλία, στην Εργαστηριακή Εκπαίδευση, στην Επικοινωνία με τους φοιτητές

• Χρήση σύγχρονων οπτικοακουστικών εποπτικών μέσων
• Χρήση σύγχρονων σχεδιαστικών προγραμμάτων και οπτικοακουστικών μέσων για την διεκπεραίωση και παρουσίαση των ασκήσεων
• Δημιουργία και επικαιροποίηση ιστοσελίδας του μαθήματος
• Χρήση των μέσων κοινωνικής δικτύωσης (Facebook, Skype, κτλ) για επικοινωνία και υποβοήθηση των φοιτητών-τριών 

ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΣ

Περιγράφονται αναλυτικά ο τρόπος και μέθοδοι διδασκαλίας.

Διαλέξεις, Σεμινάρια, Εργαστηριακή Άσκηση, Άσκηση Πεδίου, Μελέτη & ανάλυση βιβλιογραφίας, Φροντιστήριο, Πρακτική (Τοποθέτηση), Κλινική Άσκηση, Καλλιτεχνικό Εργαστήριο, Διαδραστική διδασκαλία, Εκπαιδευτικές επισκέψεις, Εκπόνηση μελέτης (project), Συγγραφή εργασίας / εργασιών, Καλλιτεχνική δημιουργία, κ.λπ.

Αναγράφονται οι ώρες μελέτης του φοιτητή για κάθε μαθησιακή δραστηριότητα καθώς και οι ώρες μη καθοδηγούμενης μελέτης ώστε ο συνολικός φόρτος εργασίας σε επίπεδο εξαμήνου να αντιστοιχεί στα standards του ECTS

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΦΟΙΤΗΤΩΝ

Περιγραφή της διαδικασίας αξιολόγησης

Γλώσσα Αξιολόγησης, Μέθοδοι αξιολόγησης, Διαμορφωτική  ή Συμπερασματική, Δοκιμασία Πολλαπλής Επιλογής, Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης, Ερωτήσεις Ανάπτυξης Δοκιμίων, Επίλυση Προβλημάτων, Γραπτή Εργασία, Έκθεση / Αναφορά, Προφορική Εξέταση, Δημόσια Παρουσίαση, Εργαστηριακή Εργασία, Κλινική Εξέταση Ασθενούς, Καλλιτεχνική Ερμηνεία, Άλλη / Άλλες

Αναφέρονται  ρητά προσδιορισμένα κριτήρια αξιολόγησης και εάν και που είναι προσβάσιμα από τους φοιτητές.

Διαμορφωτική 

Πρόοδος (40%)

Παράδοση-προφορική παρουσίαση Φακέλου εργαστηριακών ασκήσεων και ατομικού οπτικού σημειωματάριου(60%)

1.      ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΟ ΧΡΩΜΑΘΕΩΡΙΑ ΚΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΣ ΤΟΣΚΑ ΘΕΑΝΩ-ΦΑΝΝΥ, Εκδότης: ΚΥΡΙΑΚΙΔΗ ΑΦΟΙ Νοέμβριος 2011

2.Η ΑΛΛΗΛΕΠΙΔΡΑΣΗ ΤΩΝ ΧΡΩΜΑΤΩΝALBERS JOSEF:  Εκδότης: ΑΝΤΙΥΛΗ  Νοέμβριος 2016

3.COLOR AND HUMAN RESPONSE BIRREN FABER, ΕΚΔΟΣΕΙΣWILEYΦεβρουάριος 1984

4.Color, environment, and human response Frank H. Mahnke  Eκδόσεις WILEY  Μάρτιος 1996

5.INTERACTION OF COLORALBERS JOSEFΕκδότης: YALE UNIVERSITY PRESSΙούλιος 2013

6.The Color Star  Johannes Itten Εκδότης Van Nostrand Reinhold (1987)

7.ΣΥΝΘΕΣΗ ΚΑΙ ΜΟΡΦΗ ΤΟ ΒΑΣΙΚΟ ΜΑΘΗΜΑ ΣΤΟ BAUHAUS ΚΑΙ ΑΡΓΟΤΕΡΑ  ITTEN JOHANNES  ΑΝΤΙΥΛΗ  2011

8.ΣΚΙΑΙΕΡΡΙΜΜΕΝΑΙ Η ΑΠΟΔΟΣΗ ΤΗΣ ΣΚΙΑΣ ΣΤΗ ΔΥΤΙΚΗ ΤΕΧΝΗ  GOMBRICH  HANS-ERNST  ΑΓΡΑ  2005

9.Φωτισμός & αρχιτεκτονική : μελέτη, Κοντορήγας, Θεόδωρος Δ.  Εκδότης: ΚΤΙΡΙΟ, ΕΠΙΛΟΓΗ ΣΤΗ ΔΟΜΗΣΗ Δεκέμβριος 2006

10.Dimensional Color  Lois Swirnoff,  Εκδότης Van Nostrand Reinhold, 1992

11.ΦΩΣ - ΕΙΚΟΝΑ - ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΟΤΗΤΑ,  ΣΥΛΛΟΓΙΚΟ,  Εκδότης: ΝΗΣΟΣΙούνιος 2006

12.ΤΕΧΝΗ ΚΑΙ ΦΩΣΖΩΓΡΑΦΙΚΗ, ΓΛΥΠΤΙΚΗ, ΘΕΑΤΡΟ, ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗ,  ΠΟΤΑΜΙΑΝΟΣ ΙΑΚΩΒΟΣΕκδότηςΑΝΤΙΥΛΗ Δεκέμβριος 2013

13.ΑΝΤΙΛΗΨΗ, ΜΟΡΦΗ ΚΑΙ ΦΩΣ ΠΟΤΑΜΙΑΝΟΣ ΙΑΚΩΒΟΣ  Εκδότης ΑΝΤΙΥΛΗ 2015

14.THE EYES OF THE SKIN ARCHITECTURE AND THE SENSES, PALLASMAA JUHANI   WILEY 2012

15.EXPERIENCING ARCHITECTURE RASMUSSEN STEEN-EILER MIT PRESS  1962

16.THE AESTHETICS OF ATMOSPHERES BOHME GERNOT    ROUTLEDGE 2018

17.ΦΑΙΝΟΜΕΝΟΛΟΓΙΑ ΤΗΣ ΑΝΤΙΛΗΨΗΣ MERLEAU-PONTY  MAURICE  ΝΗΣΟΣ 2016

18.ΑΜΦΙΒΟΛΙΑ ΤΟΥ ΣΕΖΑΝ  ΤΟ ΜΑΤΙ ΚΑΙ ΤΟ ΠΝΕΥΜΑ  MERLEAU-PONTY  MAURICE   ΝΕΦΕΛΗ 1991

19.ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΕΣ ΚΑΙ ΜΟΥΣΙΚΕΣ ΣΥΜΠΟΡΕΥΣΕΙΣ Η ΑΝΤΙΣΤΙΞΗ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΙΟ ΜΟΥΣΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΡΧΙΤΕΚΤΟΝΙΚΗΣ ΣΥΝΘΕΣΗΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟ(+CD)ΠΑΤΑΚΗΣ 2011

20.ΔΟΜΙΚΑ ΚΑΙ ΔΙΑΚΟΣΜΗΤΙΚΑ ΥΛΙΚΑ  ΓΕΩΡΓΙΑΔΟΥ ΖΩΗ   ΙΩΝ  2005

Αρχή φόρμας

Τέλος φόρμας

Επιθυμητό

Αρχήφόρμας

Τέλοςφόρμας