Παρουσίαση/Προβολή

(EDU126) -  Αικατερινη Γιοφτσαλη, Ευθυμία Παπαναστασίου, Ευθυμία Πεντέρη, Ιουλια Ντούση

Περιγραφή Μαθήματος

Το συγκεκριμένο μάθημα εντάσσεται στο Πρόγραμμα Πρακτικής Κατάρτισης και Πρακτικής Άσκησης  (ΠΠΚΠΑ). Η παρακολούθηση και η δήλωση αυτού του μαθήματος, προϋποθέτει την επιτυχή ολοκλήρωση του προαπαιτούμενου μαθημάτος:  (Α06ΠΚ) Εφαρμογές στο Πεδίο III (6o΄ εξάμηνο) (βλέπε Θεσμοθέτηση).

Το μάθημα είναι υποχρεωτικό, απαιτεί δηλαδή συστηματική παρουσία. Σύμφωνα με τον Κανονισμό ΠΠΚΠΑ, δίνεται το δικαίωμα δύο (2) συνολικά απουσιών στις διαλέξεις και
φροντιστήρια/σεμινάρια/εργαστήρια), χωρίς δικαιολόγηση. Εάν κάποιος φοιτητής/τρια ξεπεράσει το σύνολο των δύο απουσιών στο πλαίσιο του μαθήματος, γενικά, δεν μπορεί να ολοκληρώσει το μάθημα και θα χρειαστεί να το παρακολουθήσει την επόμενη χρονιά από την αρχή. Απουσίες δεν επιτρέπονται κατα τη διάρκεια της υλοποίησης της πρακτικής άσκησης στο Νηπιαγωγείο.

Στο πρώτο μάθημα μοιράζονται οι ατομικές καρτέλες παρουσιών οι οποίες υπογράφονται στο τέλος κάθε μαθήματος και αποτελούν το αποδεικτικό της παρουσίας των φοιτητών/τριών στο μάθημα. 

 

Όσον αφορά το περιεχόμενο, το συγκεκριμένο μάθημα αφορά στον στρατηγικό σχεδιασμό για την οργάνωση μαθησιακών εμπειριών στη βάση των συνθηκών σε κάθε πλαίσιο τυπικής εκπαίδευσης. Αξιοποιούνται μεθόδοι αξιολόγησης αναγκών ώστε να διασφαλιστεί η ανταπόκριση του προγράμματος στις ανάγκες και τις προοπτικές των εμπλεκομένων στη μαθησιακή διαδικασία και υποστηρίζεται η θέση του παιδιού και της ενεργού συμμετοχής του. Αναλύονται τα βήματα του στρατηγικού σχεδιασμού ακολουθώντας τις βασικές αρχές διερευνητικής μάθησης και της μεθόδου σχεδίου εργασίας (Project). Οι φοιτητές εμπλέκονται σε εμπειρίες μαθητείας και ενεργούς συμμετοχής σε όλες τις δράσεις και τις εκπαιδευτικές καταστάσεις στο νηπιαγωγείο και έρχονται σε επαφή με το διοικητικό έργο. Οι φοιτητές  χωρισµένοι σε οµάδες σχεδιάζουν, υλοποιούν, αξιολογούν και αναστοχάζονται στο πλαίσιο ενός Σχέδιου Εργασίας διάρκειας 100 ωρών σε τάξη νηπιαγωγείου.

 

Το μάθημα διαρθρώνεται στις παρακάτω 13 ενότητες:
1. Οι Διερευνήσεις στην Προσχολική Εκπαίδευση I
2. Οι Διερευνήσεις στην Προσχολική Εκπαίδευση II
3. Οι Διερευνήσεις στην Προσχολική Εκπαίδευση III
4. Οι Διερευνήσεις στην Προσχολική Εκπαίδευση IV
5. Φροντιστήριο για τον Διδακτικό Σχεδιασμό σε μικρές ομάδες I
6. Φροντιστήριο για τον Διδακτικό Σχεδιασμό σε μικρές ομάδες II
7 Φροντιστήριο για τον Διδακτικό Σχεδιασμό σε μικρές ομάδες III

8. Πρόοδος –Γραπτή Εξέταση
9. Εφαρμογή στο πεδίο (Νηπιαγωγείο)-Εποπτεία
10.Φροντιστήριο ανατροφοδότησης σε μικρές ομάδες (ενδιάμεσα στην εφαρμογή στο Νηπιαγωγείο) 

11. Παρουσιάσεις σε μικρές ομάδες Ι
12. Παρουσιάσεις σε μικρές ομάδες Ι
13. Τελικός Αναστοχασμός - Γραπτή εξέταση

 

Μέθοδοι αξιολόγησης:
Αρχικός σχεδιασμός (20%)
Ενδιάμεση γραπτή πρόοδος (20%)
Υποχρεωτική γραπτή εργασία και παρουσίαση (60%)

 

Ημερομηνία δημιουργίας

Παρασκευή 4 Οκτωβρίου 2019