Ανακοινώσεις μαθήματος Αγωγή υγείας στην προσχολική εκπαίδευση

Ανάρτηση βαθμολογίας εξετάσεων και υποστηρικτικής εργασίας

Sun, 08 Feb 2026 17:11:45 +0300

Αγαπητές και αγαπητοί καλησπέρα σας,

Οι βαθμοί των εξετάσεων θα αναρτηθούν σήμερα, σε 1-2 εργάσιμες μέρες θα είναι ορατοί σε εσάς. Παρακάτω μπορείτε να δείτε τη βαθμολογία για τις υποστηρικτικές εργασίες. Σας θυμίζω ότι σύμφωνα με τις οδηγίες της εργασίας «Η εργασία βαθμολογείται με μέγιστο τους δύο (2) βαθμούς. Βαθμολογείται εφόσον στην εξεταστική (είτε του Φεβρουαρίου είτε του Σεπτεμβρίου) α) αναφέρετε σε ευκρινές σημείο του φύλλου απαντήσεων ότι έχετε παραδώσει υποστηρικτική εργασία και β) εφόσον από την εξέταση στο μάθημα λάβετε βαθμό ίσο ή μεγαλύτερο του Τέσσερα (4)».

Α/Α	Α.Ε.Μ.	Βαθμός
1	6208	2
2	6121	2
3	6187	2
4	6173	1

Η διδάσκουσα

Αναπληρώσεις των δύο μαθημάτων

Wed, 07 Jan 2026 23:16:45 +0300

Αγαπητές και αγαπητοί καλησπέρα σας,

Το μάθημα αυτής της Πέμπτης (8/1/26) ακυρώθηκε, και υπάρχει σε εκκρεμότητα ένα ακόμη μάθημα προς αναπλήρωση, ώστε να ολοκληρωθεί επιτυχώς ο κύκλος των 13 μαθημάτων. Αυτά λοιπόν τα τελευταία δύο μαθήματά μας θα διεξαχθούν κατά την 14^η εβδομάδα παραδόσεων και συγκεκριμένα στις παρακάτω ημερομηνίες και αίθουσες:

Τετάρτη 14/1 στις 11.30 στην Αίθουσα 7 και
Πέμπτη 15/1 στις 16.30 στην Αίθουσα 16 (παρακαλώ προσέξτε: την Πέμπτη 15/1 ΔΕΝ θα διεξαχθεί μάθημα στις 9.00 το πρωί, μόνο το απόγευμα στις 16.30).

Η διδάσκουσα.

Ακύρωση μαθήματος αυτή την Πέμπτη

Wed, 07 Jan 2026 00:04:41 +0300

Φυσικά εννοώ ότι δε θα πραγματοποιηθεί το μάθημα αυτής της εβδομάδας που είναι Πέμπτη, εκ παραδρομής έγραψα "το μάθημα της Τετάρτης".

Η διδάσκουσα

Ακύρωση μαθήματος

Wed, 07 Jan 2026 00:02:33 +0300

Αγαπητές και αγαπητοί μου καλησπέρα σας, καλή χρονιά σας εύχομαι, με υγεία, αγάπη, δημιουργικότητα.

Το μάθημα αυτής της Τετάρτης (της 13η εβδομάδας) δε θα πραγματοποιηθεί, θα σας ενημερώσω σύντομα για την αναπλήρωσή του. Καθώς χρειάζεται να αναπληρώσουμε ένα ακόμη μάθημα (έχουμε ολοκληρώσει 11 μαθήματα από τα 13 υποχρεωτικά), παρακαλώ ας έχετε υπόψη ότι αυτά τα δύο υπολοιπόμενα μαθήματα θα διεξαχθούν μέσα στη 14η εβδομάδα του ακαδημαϊκού ημερολογίου, δηλαδή μέσα στο χρονικό διάστημα 12-16/1/26. Θα επανέλθω σύντομα με νέα ανακοίνωση σχετικά με την αναπλήρωσή τους,

Η διδάσκουσα

Αξιολόγηση μαθήματος μέχρι την 24/12

Mon, 15 Dec 2025 15:42:43 +0300

Αγαπητές μου φοιτήτριες και αγαπητοί μου φοιτητές,

Η διαδικασία αξιολόγησης των μαθημάτων έχει ανοίξει και θα παραμείνει ανοιχτή μέχρι 24/12. Παρακαλώ να ασκήσετε το δικαίωμά σας και να αξιολογήσετε, ώστε η φωνή σας να έχει δύναμη.

Έχω αναρτήσει τις νέες οδηγίες για την αξιολόγηση προς διευκόλυνσή σας στα «Έγγραφα» του μαθήματος.

Σας ευχαριστώ εκ των προτέρων για τη συμμετοχή σας,

Η διδάσκουσα

Ύλη του μαθήματος

Mon, 15 Dec 2025 15:23:02 +0300

Ύλη του μαθήματος

Αγαπητές μου φοιτήτριες και αγαπητοί μου φοιτητές,

Παραθέτω την ύλη σας από το (Χατζηχρήστου, 2008): «Πρόγραμμα Προαγωγής της Ψυχικής Υγείας και της Μάθησης. Κοινωνική και Συναισθηματική Αγωγή στο Σχολείο. Εκπαιδευτικό Υλικό για Εκπαιδευτικούς και Μαθητές Προσχολικής και Πρώτης Σχολικής Ηλικίας» (Εκδόσεις Τυπωθήτω- Γ. Δαρδανός):

Θεματική Ενότητα 1: «Εννοιολογικό πλαίσιο και περιγραφή του προγράμματος». Σελίδες 28-52.
Θεματική Ενότητα 2: «Δεξιότητες Επικοινωνίας». Σελίδες: 7-25.
Θεματική Ενότητα 3: «Αναγνώριση, έκφραση και διαχείριση συναισθημάτων». Σελίδες 7-46.
Θεματική Ενότητα 4: «Διαστάσεις της αυτοαντίληψης, αυτοεκτίμηση»: Σελίδες 7-32.
Θεματική Ενότητα 6: «Κοινωνική επάρκεια- κοινωνικές δεξιότητες»: Σελίδες 7-27.
Θεματική Ενότητα 7: Διαδικασία επίλυσης συγκρούσεων. Σελίδες: 7-27.

Η διδάσκουσα

Αναβολή του μαθήματος την 11η Δεκεμβρίου

Tue, 09 Dec 2025 08:46:38 +0300

Αγαπητές και αγαπητοί καλημέρα σας,

το μεθαυριανό μάθημα δε θα πραγματοποιηθεί, η αναπλήρωσή του θα ανακοινωθεί εκ νέου.

Η διδάσκουσα.

Αποκατάσταση του πόρου κατάθεσης εργασιών

Fri, 07 Nov 2025 18:31:11 +0300

Καλησπέρα σας,

Μετά από επικοινωνία με το αρμόδιο τμήμα του ΔΠΘ θα ήθελα να σας ενημερώσω ότι μπορείτε να καταθέτετε τις εργασίες σας στο e-class (έχει δημιουργηθεί ειδικός πόρος για να καταθέσετε τα δύο αρχεία μέχρι την 18/11/25, 23.55) .

Παρακαλώ πολύ -εάν και το αρμόδιο τμήμα με διαβεβαίωσε ότι η εργασία μέχρι σήμερα δεν είχε εμφανισθεί καν- εάν κάποιος/ κάποια φοιτητής/ φοιτήτρια είχε καταθέσει νωρίτερα την εργασία του/της να την καταθέσει εκ νέου μέχρι την προθεσμία υποβολής και να με ενημερώσει με email (vbrouske@psed.duth.gr) ότι την έχει καταθέσει δύο φορές ώστε να το λάβω υπόψη στο ποσοστό λογοκλοπής που θα λάβω.

Σας ευχαριστώ πολύ και ζητώ συγνώμη για την αναστάτωση,

Η διδάσκουσα.

Προσωρινά μην καταθέτετε την υποστηρικτική εργασία

Thu, 06 Nov 2025 13:47:46 +0300

Αγαπητές και αγαπητοί καλησπέρα σας,

Έκπληκτη αντιλήφθηκα σήμερα -με αφορμή email φοιτήτριας- ότι οι πόροι υποδοχής της υποστηρικτικής σας εργασίας έχουν εξαφανισθεί από το E-class, δε γνωρίζω πώς και πότε συνέβη αυτό. Ενημέρωσα άμεσα το αρμόδιο τμήμα στο ΔΠΘ και αναμένω σχετική πληροφόρηση. Προς το παρόν μην καταθέτετε εργασία με οποιονδήποτε τρόπο, θα σας ενημερώσω εκ νέου όταν λυθεί το ζήτημα. Ετοιμάστε τις εργασίες σας μέχρι το τέλος της προθεσμίας, απλά μην τις καταθέσετε ακόμη, θα επανέλθω με νέα ανακοίνωση επί αυτού.

Σας ευχαριστώ πολύ,

Η διδάσκουσα.

Επίλυση του ζητήματος κοινών ωρών εργασίας του μαθήματος με την πρακτική άσκηση σε νηπιαγωγεία

Thu, 02 Oct 2025 17:15:44 +0300

Καλησπέρα σας,

Μετά την πρωινή μας συζήτηση, και καθώς αρκετοί/ αρκετές φοιτητές/ φοιτήτριες τον Νοέμβριο θα πρέπει να βρίσκονται στα νηπιαγωγεία για την πρακτική τους άσκηση, αποφασίσθηκε να ακυρωθούν τα μαθήματα του Νοεμβρίου (6, 13, 20 και 27 Νοεμβρίου) και αυτά να μεταφερθούν μέσα στον Οκτώβριο και συγκεκριμένα στις παρακάτω ημερομηνίες: 8, 15, 22, και 29 Οκτωβρίου (όλες οι αναπληρώσεις είναι ημέρα Τετάρτη, ώρα 11.30-14.00, στην αίθουσα 7). Έτσι, θα μπορούν να παρακολουθήσουν το μάθημα όλοι οι τεταρτοετείς φοιτητές που το επιθυμούν.

Παρακαλώ την Τετάρτη 8 Οκτωβρίου να βρίσκεστε στην αίθουσα (7) κατ' εξαίρεση στις 12.00, καθώς στις 11.30 αρχίζει η τελετή υποδοχής των πρωτοετών φοιτητών στο τμήμα μας.

Η διδάσκουσα.

Υποστηρικτική Εργασία: πληροφοριακό υλικό

Mon, 29 Sep 2025 23:24:39 +0300

Καλησπέρα σας,

Όσοι/ όσες το επιθυμούν, μπορούν να αναλάβουν υποστηρικτική (βοηθητική, μη υποχρεωτική) εργασία. Πρόκειται για ατομική εργασία περί των 2.500-3.000 λέξεων, στη θεματική «Αγωγή υγείας στην προσχολική εκπαίδευση» (το ακριβές θέμα το ορίζετε εσείς) και συστήνεται ένθερμα η εργασία να μην αποτελεί απλώς παράθεση των έως σήμερα μελετών, αλλά πρόταση/ προτάσεις περί προγραμμάτων/ ενοτήτων αγωγής υγείας που έχουν χρησιμοποιηθεί σε εκπαιδευτικά πλαίσια. Η εργασία θα πρέπει να είναι επιστημονική, δηλαδή να χρησιμοποιούνται επιστημονικές πηγές (που παραβάλλονται) και βέβαια να δώσετε ιδιαίτερη προσοχή σε ζητήματα λογοκλοπής, καθώς η λογοκλοπή αποτελεί το σημαντικότερο ακαδημαϊκό παράπτωμα.

Καταθέτετε την εργασία σας έως την Τρίτη 18/11/25, 23.55 στον σχετικό σύνδεσμο στο E-class. Καταθέτετε ΤΑΥΤΟΧΡΟΝΑ δύο αρχεία: το word της εργασίας και το σχετικό powerpoint. Το powerpoint θα το χρησιμοποιήσετε εάν επιλεχθείτε να την παρουσιάσετε (παρακαλώ να υπάρχουν στοιχεία επικοινωνίας μαζί σας στο word, στην εισαγωγή), ωστόσο το καταθέτετε όλοι, ταυτόχρονα με το word.

Η εργασία βαθμολογείται με μέγιστο τους δύο (2) βαθμούς. Βαθμολογείται εφόσον στην εξεταστική (είτε του Φεβρουαρίου είτε του Σεπτεμβρίου) α) αναφέρετε σε ευκρινές σημείο του φύλλου απαντήσεων ότι έχετε παραδώσει υποστηρικτική εργασία και β) εφόσον από την εξέταση στο μάθημα λάβετε βαθμό ίσο ή μεγαλύτερο του Τέσσερα (4).

Υπάρχει η δυνατότητα μία εργασία να την αναλάβουν έως δύο άτομα. Ωστόσο, έχετε υπόψη ότι μια εργασία που παραδίδει ένα άτομο σε σχέση με μια εργασία που παραδίδουν δύο δεν βαθμολογείται με τα ίδια κριτήρια, δηλαδή στη δεύτερη περίπτωση αναμένεται η προσπάθεια να είναι πολύ πιο ολοκληρωμένη. Συγκεκριμένα, για να βαθμολογηθεί με τον ίδιο βαθμό η πρώτη με τη δεύτερη, η δεύτερη (αυτή που παραδίδουν δύο άτομα) θα πρέπει να υπερέχει σε όλους τους τομείς (π.χ. σε έκταση, αρτιότητα λόγου, επιχειρηματολογία, καινοτομία, βιβλιογραφικές πηγές, εμβάθυνση στο θέμα) ώστε να γίνεται σαφές ότι οι ώρες εργασίας των συμμετεχόντων διπλασιάσθηκαν.

Επισημαίνεται και πάλι ότι πρόκειται για ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΗ εργασία, όχι απαλλακτική. Συνεπώς, έχετε τη δυνατότητα να βαθμολογηθείτε στο μάθημα με ΑΡΙΣΤΑ (10) και χωρίς να την αναλάβετε.

Τέλος, ας σημειωθεί για ακόμη μια φορά ότι το μάθημα παραδίδεται δια ζώσης κι εκεί θα συζητήσουμε αναλυτικά ό,τι σας απασχολεί περί του μαθήματος και των υποχρεώσεών του. Συνεπώς, παρακαλείσθε όσες και όσοι δηλώσετε το μάθημα να έχετε υπόψη σας ότι χρειάζεται να το παρακολουθείτε προκειμένου να αποκομίσετε τα καλύτερα δυνατά αποτελέσματα και να επιτύχετε τους στόχους σας.

Και πάλι σας εύχομαι μια πολύ καλή, δημιουργική ακαδημαϊκή χρονιά,

Η διδάσκουσα.

Τρόπος αξιολόγησης του μαθήματος

Sun, 21 Sep 2025 20:00:25 +0300

Αγαπητές και αγαπητοί μου καλησπέρα σας, εύχομαι να έχουμε μια καλή, δημιουργική ακαδημαϊκή χρονιά.

Θα ήθελα να σας ενημερώσω ότι στο συγκεκριμένο μάθημα επιλογής η αξιολόγηση σε αυτό το ακαδημαϊκό έτος θα λάβει χώρα μέσω εξετάσεων, στις εξεταστικές περιόδους που προβλέπονται, και όχι με «απαλλακτική» εργασία. Θα υπάρχει η δυνατότητα να εκπονήσετε υποστηρικτική του βαθμού σας -δηλαδή βοηθητική- εργασία, αλλά αυτή δε θα είναι υποχρεωτική. Περισσότερες πληροφορίες θα δοθούν με την έναρξη των μαθημάτων και βεβαίως στο πρώτο μας μάθημα. Σύντομα αυτή η πληροφορία- περί του τρόπου αξιολόγησης- θα καταγραφεί και στον επικαιροποιημένο οδηγό σπουδών, στο περίγραμμα του μαθήματος.

Σημαντική υπενθύμιση: είναι απαραίτητο να παρακολουθείτε τα μαθήματα, μιας και το συγκεκριμένο προπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών προσφέρεται δια ζώσης και όχι εξ αποστάσεως. Όχι, δεν προβλέπεται τήρηση αρχείου απουσιών, δεν είναι απαραίτητο σε πρόγραμμα σπουδών ενηλίκων. Ωστόσο, ας είναι εξαρχής σαφές ότι το μάθημα θα διεξάγεται στις αίθουσες μαθημάτων και σίγουρα όχι μέσω ηλεκτρονικών επικοινωνιών.

Σας εύχομαι ολόθερμα καλό ακαδημαϊκό εξάμηνο, με επιτυχίες και πολύ καλές συνεργασίες,

Η διδάσκουσα.

Υπενθύμιση της παράδοσης εργασιών μέχρι την 5η Σεπτεμβρίου, 23.55

Sun, 20 Jul 2025 22:03:45 +0300

Καλησπέρα σας,

Σας υπενθυμίζω ότι μπορείτε να καταθέσετε τις εργασίες σας για την εξεταστική Σεπτεμβρίου μέχρι την 5η Σεπτεμβρίου 2025, 23.55. Παρακαλώ να συμβουλευθείτε με προσοχή τις οδηγίες που έχουν αναρτηθεί από την 14η Φεβρουαρίου 2025. Καθώς η καταληκτική ημερομηνία παράδοσης της εργασίας είναι γνωστή από τον Φεβρουάριο παρακαλώ να λάβετε υπόψη ότι δε θα δοθεί παράταση, ούτε θα γίνουν δεκτές εργασίες στο email της διδάσκουσας. Συνεπώς, παρακαλώ όσοι και όσες ενδιαφέρονται να εξεταστούν, να αναρτήσουν τα δύο αρχεία εγκαίρως.

Σας εύχομαι καλό καλοκαίρι, με υγεία και ξεκούραση.

Η διδάσκουσα

Πληροφορίες για όσες/ όσους θα εξετασθούν τον Σεπτέμβριο στο μάθημα

Fri, 14 Feb 2025 16:32:41 +0300

Καλησπέρα σας,

Οι φοιτητές/ οι φοιτήτριες που πρόκειται να εξετασθούν τον Σεπτέμβριο στο συγκεκριμένο μάθημα παρακαλώ να έχουν υπόψη τους τα παρακάτω:

Σας θυμίζω ότι η λογοκλοπή είναι το σημαντικότερο ακαδημαϊκό παράπτωμα.
Οι εργασίες σας τον Σεπτέμβριο μπορούν να είναι είτε ατομικές είτε ομαδικές. Εάν θα είναι ομαδικές, παρακαλώ να τηρήσετε όλα όσα ανακοινώθηκαν κατά το χειμερινό εξάμηνο. Εάν θα είναι ατομικές, παρακαλώ να ακολουθήσετε και πάλι τις γενικές οδηγίες που απεστάλησαν μέσα στο χειμερινό εξάμηνο αλλά η εργασία σας θα είναι μικρότερη σε έκταση, π.χ. περίπου 1.500 λέξεις. Εάν επιθυμείτε να αλλάξετε ομάδα, ή να προσθέσετε ή να αφαιρέσετε άτομα στην ομάδα σας μπορείτε να το πράξετε χωρίς να με ενημερώσετε, αρκεί τα άτομα της ομάδας σας να μην ξεπερνάνε τα έξι (6), με αντίστοιχα αυξημένο αριθμό λέξεων της εργασίας (παρακαλώ δείτε εκ νέου τις ανακοινώσεις για την ομαδική εργασία αυτού του μαθήματος του χειμερινού εξαμήνου). Είναι απολύτως απαραίτητο στην αρχική σελίδα του word να υπάρχουν τα ονόματα και τα τηλέφωνα επικοινωνίας όσων συνεργάστηκαν. Εάν το επιθυμείτε, μπορείτε στο τέλος της εργασίας να δηλώστε ποια ήταν η συμβολή κάθε φοιτητή/ φοιτήτριας στην εργασία. Διαφορετικά, θα βαθμολογηθούν όλοι/ όλες ισάξια.
Και πάλι θα πρέπει να αποστείλετε ταυτόχρονα δύο αρχεία, word και ppt, διαφορετικά η εργασία δε θα προσμετρηθεί. Ωστόσο, στην εξεταστική του Σεπτεμβρίου δε θα παρουσιασθούν οι εργασίες.
ΜΟΝΟ ένας ή μία εκ της ομάδας αναλαμβάνει και καταθέσει την εργασία (δύο αρχεία). Εάν για κάποιον λόγο η εργασία τελικά δεν κατατεθεί, τότε ευθύνη φέρει όλη η ομάδα. Συνεπώς, συστήνεται να ζητήσετε από το άτομο της ομάδας σας που ανάλαβε να καταθέσει την εργασίας σας, να σας αποστείλει σχετικό αποδεικτικό στοιχείο.
Η λήξη υποβολής των εργασιών είναι η Παρασκευή 5 Σεπτεμβρίου 2025. Όπως αντιλαμβάνεστε, αναμένω να είστε συνεπείς και να παραδώσετε τις εργασίες σας πολύ νωρίτερα από την τελευταία ημέρα και ώρα. Έχετε χρόνο να τις ετοιμάσετε από 14/2/25 έως 5/9/25 -σχεδόν μισό χρόνο- συνεπώς, οποιαδήποτε παράκληση για παράταση ενημερώνω ότι δε θα γίνει αποδεκτή.

Σας εύχομαι πολύ καλή επιτυχία,

Η διδάσκουσα.

Ανάρτηση βαθμολογίας

Wed, 05 Feb 2025 19:13:57 +0300

Καλησπέρα σας,

Μόλις αναρτήθηκαν οι βαθμοί στο συγκεκριμένο μάθημα, υποθέτω σε 1-2 εργάσιμες ημέρες θα είναι ορατοί σε σας. Οι περισσότερες εκ των εργασιών ήταν από ικανοποιητικές έως πολύ ικανοποιητικές και συγχαρητήρια γι'αυτό. Παρακαλώ πολύ να ελέγξετε τους βαθμούς σας και ΕΑΝ έχετε απορίες ή ενστάσεις θα σας περιμένω στο γραφείο μου την Τετάρτη 12 Φεβρουαρίου στις 18.00. Εναλλακτικά μπορείτε -πάντοτε σε περίπτωση αποριών ή ενστάσεων, προβληματισμών κτλ- να μου στείλετε στο email μου τηλέφωνο επικοινωνίας και ώρες που μπορώ να σας καλέσω.

Σε περίπτωση που δεν έχετε εξετασθεί επιτυχώς και πρέπει να εξεταστείτε εκ νέου τον Σεπτέμβριο παρακαλώ έχετε υπόψη ότι μέσα στο εαρινό εξάμηνο θα ανακοινωθούν μέσω e-class λεπτομέρειες για την εργασία που θα πρέπει να καταθέσετε μέχρι την 5/9/25. Ωστόσο, επειδή οι εργασίες που εξετάσθηκαν ανεπιτυχώς έχουν πολύ σοβαρά θέματα που τις καθιστούν μη ακαδημαϊκά έργα (π.χ. πολύ μεγάλα ποσοστά λογοκλοπής, ελάχιστες πηγές, μη αξιόπιστες πηγές κτλ) θα ήταν καλό να παραβρεθείτε στη συνάντηση της Τετάρτης ή έστω να μου στείλετε τηλέφωνο επικοινωνίας και ώρες που μπορώ να σας καλέσω ώστε να πράξετε το καλύτερο δυνατό εγκαίρως για το συγκεκριμένο μάθημα.

Η διδάσκουσα.

Εμπρόθεσμη κατάθεση εργασιών

Mon, 25 Nov 2024 17:04:18 +0300

Αγαπητές και αγαπητοί καλησπέρα σας,

Καθώς: α) η εκφώνηση της εργασίας αναρτήθηκε από τις 25 Σεπτεμβρίου και β) δεν τέθηκε όριο φοιτητών προκειμένου να αρχίσετε να εργάζεστε σε αυτή άμεσα,

έχω ενημερώσει πολλάκις ότι παράταση για την ανάρτησή της δε θα δοθεί. Συνεπώς, παρακαλώ μη ρισκάρετε διάφορα προβλήματα που μπορεί να προκύψουν την τελευταία στιγμή να μη σας επιτρέψουν να αναρτήσετε την εργασία σας εγκαίρως. Η εργασία δε θα γίνεται δεκτή με άλλο τρόπο (π.χ. μέσω email) αλλά θα μπορέσετε εάν το επιθυμείτε να την αναρτήσετε τις πρώτες ημέρες της εξεταστικής του Σεπτεμβρίου ώστε να βαθμολογηθεί τον Σεπτέμβριο. Λεπτομέρειες θα δοθούν σε δεύτερο χρόνο γι’ αυτή την περίπτωση, αλλά παρακαλώ να θυμάστε ότι όσοι/ όσες αποφασίσετε να την καταθέσετε τον Σεπτέμβριο το διάστημα που θα έχετε στη διάθεσή σας να καταθέσετε θα είναι μερικών μόνο ημερών, των πρώτων της εξεταστικής, συνεπώς, πρέπει να φροντίσετε να είναι ολοκληρωμένη το αργότερο μέχρι 1 Σεπτεμβρίου 2025.

Καλή συνέχεια,

Η διδάσκουσα.

Πρακτική Άσκηση και Παρουσιάσεις

Wed, 13 Nov 2024 18:49:00 +0300

Εάν λόγω πρακτικής άσκησης κάποιες ομάδες αδυνατούν να είναι παρούσες στο σύνολό τους κατά την παρουσίαση των εργασιών τους τότε η απουσία ορισμένων θα θεωρηθεί δικαιολογημένη, αρκεί να είναι παρόντα τουλάχιστον δύο (2) άτομα και τα υπόλοιπα της ομάδας τους. Εάν επιθυμείτε να παρουσιάσετε όλη η ομάδα αλλά αδυνατείτε λόγω πρακτικής άσκησης προτείνω να επιλέξετε να παρουσιάσετε κατά τις απογευματινές ώρες των αναπληρώσεων (27/11 ή 4/12). Όλα αυτά βεβαίως εφόσον υπάρχουν ακόμη κενά για να παρουσιάσετε σε αυτές τις ημερομηνίες, γι’ αυτό τόνισα ότι όσοι/ όσες έχουν την πρακτική τους άσκηση στο χειμερινό εξάμηνο πρέπει να βιαστούν να συνεννοηθούν με την ομάδα τους και να δηλώσουν στο chat προτιμητέα μέρα και ώρα. Επαναλαμβάνω ότι εάν κάποιες ομάδες δε δηλώσουν ενδιαφέρον θα έρθω εγώ σε επαφή μαζί τους ώστε να ορίσουμε μέρα και ώρα από αυτές που θα είναι διαθέσιμες. Εξυπακούεται ότι γνωρίζω τα άτομα που θα συμμετέχουν στην πρακτική άσκηση στο χειμερινό εξάμηνο και έτσι θα δικαιολογηθούν μόνο όσοι/ όσες θα λείπουν διακιολογημένα από την παρουσίαση της ομάδας τους.

Η διδάσκουσα

ΕΝΑ ΑΤΟΜΟ ΤΗΣ ΟΜΑΔΑΣ ΑΝΑΡΤΑ

Tue, 12 Nov 2024 12:56:54 +0300

Παρακαλώ πολύ:

Την ομαδική σας εργασία την αναρτά ΕΝΑ άτομο της ομάδας και όχι όλοι! Με τον δεύτερο τρόπο εμφανίζεται 100% λογοκλοπή στην εργασία σας.

Β.Μ.

Έχετε όλοι/ όλες βρει την ομάδα εργασίας σας;

Thu, 24 Oct 2024 13:43:53 +0300

Καλησπέρα σας,

σας υπενθυμίζω ότι η εργασία σας θα προσμετρηθεί μόνο εάν αποτελεί έργο 3-6 φοιτητών/ φοιτητριών. Σε οποιαδήποτε περίπτωση δεν έχετε καταφέρει μέχρι σήμερα να ενταχθείτε σε ομάδα 3-6 ατόμων παρακαλώ να με ενημερώσετε μέχρι αύριο Παρασκευή 25/10 μέσω email (vbrouske@psed.duth.gr) -με αναφορά στο συγκεκριμένο μάθημα, πλήρη στοιχεία και τηλέφωνο επικοινωνίας- ώστε να σας φέρω σε επικοινωνία με άλλους/ άλλες συμφοιτητές/ συμφοιτήτριες προκειμένου να ενταχθείτε σε ομάδα. Στην περίπτωση αυτή αποδέχεσεστε τον διαμοιρασμό των στοιχείων σας (email, ονοματεπώνυμο και τηλέφωνο επικοινωνίας) με τους συμφοιτητές/ συμφοιτήτριες που θα προταθείτε για συνεργασία. Εάν επιθυμείτε να μην απαντήσετε μέχρι αύριο δε μπορώ να δεσμευτώ ότι θα μπορώ να σας προσθέσω σε ομάδα σε μεταγενέστερο χρόνο, δεδομένου ότι οι ομάδες θα έχουν προχωρήσει στις εργασίες τους.

Σας ευχαριστώ πολύ,

Η διδάσκουσα

Διευκρινήσεις για την εργασία μετά τις δηλώσεις μαθημάτων σας

Fri, 18 Oct 2024 22:54:46 +0300

Αγαπητές και αγαπητοί καλησπέρα σας,

Καθώς μέχρι σήμερα έχουν ήδη επιλέξει το μάθημα 47 φοιτητές/ φοιτήτριες, οι ομάδες που μπορείτε να δημιουργήσετε είναι 3-6 ατόμων. Παρακαλώ δώστε προσοχή στα παρακάτω:

Περίπου 5.000 λέξεις ζητούνται από εργασίες 3 ή 4 ατόμων. Εάν τα άτομα που θα συμμετέχουν είναι περισσότερα τότε πρέπει θα να αυξηθεί και η έκταση αντίστοιχα. Ωστόσο δεν πρέπει να ξεχνάτε ότι σημαντικότερο της ποσότητας είναι η ποιότητα του έργου σας.
Είναι απαραίτητο να ενημερώσετε στο τέλος της εργασίας σας για: Ονοματεπώνυμα, Α.Μ., αριθμό τηλεφώνου επικοινωνίας και αναλυτικά τον τρόπο με τον οποίο έχει συνεισφέρει ο/η κάθε συμμετέχοντας/ συμμετέχουσα. Εάν αυτό δε συμβεί- το οποίο βεβαίως δε συνίσταται- τότε θα αξιολογηθούν όλοι/ όλες ισάξια.
Μπορείτε να καταθέσετε την εργασία σας μέχρι την 27/11/2024. Ωστόσο, εάν την καταθέσετε μέχρι 13/11/2024, τότε θα μπορείτε να επιλέξετε εσείς την ημερομηνία που θα παρουσιάσετε (με την προϋπόθεση ότι δε θα έχουν ζητήσει την ίδια ημερομηνία πάνω από δύο ακόμα ομάδες εκτός από τη δική σας). Εάν την παραδώσετε μεταξύ 14/11/2024 και 27/11/2024, τότε θα σας καλέσω εγώ για να σας ζητήσω να παρουσιάσετε σε συγκεκριμένη ημερομηνία. Θα έχετε δύο επιλογές για να διαλέξετε ημερομηνία μεταξύ αυτών των δύο ώστε να παρουσιάσετε.
Παρακαλώ μη ζητάτε μέσω email να γίνει μια εξαίρεση και να παραδώσετε εργασία 1 ή 2 ή 7 κτλ άτομα. Οι οδηγίες ισχύουν για όλες/ όλους.
Όσες/ όσοι δεν έχουν ενταχθεί σε ομάδα μπορούν να μου στείλουν email (vbrouske@psed.duth.gr) ΑΠΑΡΑΙΤΗΤΩΣ με: Ονοματεπώνυμο, Α.Μ., τηλέφωνο επικοινωνίας και μάθημα στο οποίο αναφέρονται καθώς και την επιθυμία τους να τους εντάξω εγώ σε τυχαία ομάδα. Σε αυτή την περίπτωση πρέπει να γνωρίζετε ότι αποδέχεστε να διαμοιραστώ τα παραπάνω στοιχεία σας με άλλους/-ες συμφοιτητές/-τήτριές σας ώστε να επικοινωνήσετε άμεσα και να συνεργαστείτε.

Σας εύχομαι κάθε επιτυχία,

Η Διδάσκουσα

Κατάθεση εργασιών μέχρι 27/11/2024

Mon, 07 Oct 2024 21:44:07 +0300

Αγαπητές και αγαπητοί καλησπέρα σας,

Έχει δημιουργηθεί εργασία με τίτλο: «Απαλλακτική εργασία» με τελική ημερομηνία κατάθεσης την 27η Νοεμβρίου, σε 51 ημέρες από σήμερα. Φυσικά μπορείτε και πολύ νωρίτερα να καταθέσετε και να παρουσιάσετε. Είναι απαραίτητο να καταθέσετε δύο αρχεία, ένα word και ένα pdf, παρακαλώ συμβουλευτείτε την ανακοίνωση της 24^ης Σεπτεμβρίου. Σε κάθε μάθημα θα παρέχονται δια ζώσης επιπλέον υποστηρικτικές οδηγίες/ συμβουλές. Υπενθυμίζεται ότι είναι σημαντικό να είστε παρόντες/ παρούσες στα μαθήματα καθώς πρόκειται για δια ζώσης πρόγραμμα σπουδών. Είναι απαραίτητο άλλωστε να παρουσιάσετε τις εργασίες σας, εφόσον σας ζητηθεί.

Καλή επιτυχία,

Η διδάσκουσα

Τρόπος εξέτασης στο μάθημα: απαλλακτική εργασία και παρουσίαση στο μάθημα

Wed, 25 Sep 2024 00:41:22 +0300

Αγαπητές και αγαπητοί μου καλησπέρα σας, σας εύχομαι από καρδιάς υγεία και επίτευξη των στόχων σας στο νέο ακαδημαϊκό έτος.

Στο μάθημα «Αγωγή Υγείας στην Προσχολική Εκπαίδευση» που θα διδαχθεί σε αυτό το χειμερινό εξάμηνο παρακαλώ να λάβετε υπόψη τον τρόπο εξέτασης που περιγράφεται παρακάτω:

Θα καταθέσετε μια επιστημονική εργασία -περίπου 5.000 λέξεων- σχετικά με ένα θέμα που άπτεται της θεματικής. Ενδεικτικά μπορεί να αναφέρεται στην ανάπτυξη των κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων των παιδιών, της ανάπτυξης της ψυχικής ανθεκτικότητάς τους, των δεξιοτήτων επικοινωνίας τους, της έκφρασης των συναισθημάτων τους, της ανάπτυξης της αυτοεκτίμησής τους, της διαχείρισης δυσάρεστων συναισθημάτων του, ανάπτυξης δεξιοτήτων διαχείρισης συγκρούσεων, προαγωγής της μελλοντικής σωματικής υγείας τους κτλ. Τo θέμα, αφού το αποφασίσετε, εάν έχετε αμφιβολίες για το εάν εμπίπτει στη θεματική εργασίας, μπορείτε να μου το στείλετε με email (vbrouske@psed.duth.gr) ώστε να επιβεβαιώσω ότι είναι αποδεκτό.
Είναι απαραίτητο να παρουσιάσετε την εργασία σας, με τη βοήθεια ενός powerpoint αρχείου. Οι ημερομηνίες παρουσίασης θα προκύψουν σε συνεργασία μαζί σας.
Θα υπάρχει η δυνατότητα συνεργασίας με άλλες συμφοιτήτριες/συμφοιτητές σας προκειμένου να ολοκληρώσετε την εργασία σας. Ο ακριβής αριθμός των ατόμων στις ομάδες θα οριστεί μετά την ολοκλήρωση των δηλώσεων μαθημάτων. Προς το παρόν μπορείτε να οργανώνετε τις ομάδες σας 3-4 ατόμων.
Η επικοινωνία μας για τη δημιουργία ομάδων εργασίας και τις ημέρες παρουσίασης των συμμετεχόντων θα γίνεται στο chat (συνομιλία) του e-class και όχι μέσω του email. Παρακαλώ εκεί – στο chat-να χρησιμοποιείτε τον ΑΜ σας και όχι το ονοματεπώνυμό σας, καθώς η συνομιλία θα είναι ορατή σε όλους τους συμμετέχοντες στο μάθημα.
Κατά την παρουσίαση των εργασιών οι υπόλοιπες/οι συμφοιτήτριες/-ές σας θα συμμετέχουν ενεργά και θα αναδεικνύουν θετικά και αρνητικά χαρακτηριστικά της εργασίας σας και αυτή η ανατροφοδότηση θα λαμβάνει βαθμολογική επιβράβευση (0-2 βαθμούς). Η αυστηρή ή ελαστική αξιολόγηση των συμφοιτητών/ συμφοιτητριών σας δεν επηρεάζει τον τελικό βαθμό σας.
Δε θα τεθεί πλαφόν στον αριθμό φοιτητών/ φοιτητριών που θα δηλώσουν το μάθημα, συνεπώς, όσες/ όσοι ενδιαφέρονται μπορούν να αρχίσουν την προετοιμασία της εργασίας τους. Πρώτη ημερομηνία που θα παρουσιαστεί εργασία ορίζεται η 24/10/24. Για δήλωση ημερομηνίας παρουσίασης παρακαλώ να παρακολουθείτε το chat (συνομιλία) του e-class.

Παρακαλώ όσες/ όσους ενδιαφέρονται να είναι παρούσες/ παρόντες στα μαθήματα που θα διεξαχθούν πριν την ολοκλήρωση των δηλώσεων μαθημάτων ώστε να συζητήσουμε τυχόν απορίες.

Η διδάσκουσα

Εθελοντική συμμετοχή σε έρευνα

Wed, 22 Nov 2023 23:06:26 +0300

Αγαπητές/οί καλησπέρα σας,

Ακολουθεί ένας σύνδεσμος ενός ερωτηματολογίου που χρησιμοποιείται για μία έρευνα περί του ψυχολογικού τραύματος και του ρόλου της συναισθηματικής ρύθμισης.

Η έρευνα αυτή οργανώνεται από το Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα Σπουδών του τμήματος Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου και απευθύνεται σε άτομα της ηλικίας σας. Περισσότερες πληροφορίες για την έρευνα θα βρείτε στη εισαγωγή του ερωτηματολογίου.

https://l.facebook.com/l.php?u=https%3A%2F%2Fforms.gle%2FHL8Q5ZC7tbihAUDE6%3Ffbclid%3DIwAR1knCgAzaniwImNm2xHfJunjPVdUjU_d7eW2dQfHKFha9OpQvzH0i_gLfk&h=AT0RE0W7lmxCvJpQE0VVl7wjF9JuBdt6B5E-GFPu5-FkzgHss2ptVJiUseSKgA5X6C0x_oBVguTXzHbEVbXCi0esIbZyTIJIwvTDewv4bXTw4mil4bejU7POYSozRuDVWdCej3Y6tuoNSoLH6VIOLg

Σας προσκαλώ, εάν το επιθυμείτε κι εσείς, να αφιερώσετε 10 λεπτά προκειμένου να συμπληρώσετε το ερωτηματολόγιο, μιας και η συνεισφορά μας στην επιστημονική έρευνα προάγει εμπράκτως το έργο της.

Σας ευχαριστώ πολύ,

Βασιλική Μπρουσκέλη

Αξιολόγηση μαθήματος

Mon, 19 Dec 2022 18:13:17 +0300

Αγαπητές φοιτήτριες και αγαπητοί φοιτητές,

Η αξιολόγηση διδακτικού έργου είναι πλέον διαθέσιμη και μπορείτε να πάρετε μέρος έως και την τελευταία εβδομάδα των μαθημάτων (όχι μόνο έως την 11^η εβδομάδα). Παραθέτω τον Οδηγό Αξιολόγησης (pdf στα «έγγραφα») και σας παρακαλώ και προσκαλώ να συμμετάσχετε.

Η διδάσκουσα

Ζητήματα προς ακρόαση στο Δ' έτος

Thu, 15 Dec 2022 17:54:58 +0300

Αγαπητές μου φοιτήτριες και αγαπητοί μου φοιτητές,

Το πρωί είχαμε μια ουσιαστική -θεωρώ- συζήτηση περί διαφόρων ζητημάτων που αντιμετωπίζετε στο έτος σας. Μετέφερα -ίσως επιτυχημένα, ίσως αποτυχημένα- τις αγωνίες σας στον Πρόεδρο του Τμήματός μας ο οποίος σας καλεί να συγκροτήσετε μια ομάδα εκπροσώπησής σας (μικρότερη ή μεγαλύτερη, εσείς αποφασίζετε) και να έρθετε σε επαφή μαζί του άμεσα (αρχικά στέλνοντας ένα ηλεκτρονικό μήνυμα στο gmavromm@psed.duth.gr) προκειμένου να οργανώσετε μια συζήτηση μαζί του για τα ζητήματα που σας απασχολούν.

Αγαπητές και αγαπητοί μου, είναι πολύ σημαντικό να μοιραζόμαστε τις απορίες, τις ενστάσεις, τις προτάσεις σας. Παρακαλώ να ανταποκριθείτε στο κάλεσμα του Προέδρου ώστε να έχουμε όλοι μια γόνιμη και ουσιαστική συνεργασία.

Η διδάσκουσα

Ύλη του μαθήματος

Mon, 12 Dec 2022 10:37:19 +0300

Θεματική Ενότητα 1: «Εννοιολογικό πλαίσιο και περιγραφή του προγράμματος». Σελίδες 28-52.
Θεματική Ενότητα 2: «Δεξιότητες Επικοινωνίας». Σελίδες: 7-25.
Θεματική Ενότητα 3: «Αναγνώριση, έκφραση και διαχείριση συναισθημάτων». Σελίδες 7-46.
Θεματική Ενότητα 4: «Διαστάσεις της αυτοαντίληψης, αυτοεκτίμηση»: Σελίδες 7-32.
Θεματική Ενότητα 6: «Κοινωνική επάρκεια- κοινωνικές δεξιότητες»: Σελίδες 7-27.
Θεματική Ενότητα 7: Διαδικασία επίλυσης συγκρούσεων. Σελίδες: 7-27.

Η διδάσκουσα

Πορεία του μαθήματος

Tue, 06 Dec 2022 22:48:20 +0300

Καλησπέρα σας,

θα ήθελα να μοιραστώ μαζί σας κάποιες διαπιστώσεις:

Το μάθημα δηλώθηκε από 76 φοιτητές/ φοιτήτριες.
Το μάθημα το παρακολουθούν σε τακτική βάση περίπου 12 φοιτητές/ φοιτήτριες.
Το μάθημα συνέπεσε με την πρακτική άσκηση δύο φορές (24/11 και 1/12). Μετά από ανακίνηση του ζητήματος από φοιτητές/ φοιτήτριες και σχετικό αίτημά τους τόσο στα δια ζώσης μαθήματα όσο και μέσω διαδικτυακής επικοινωνίας (ηλεκτρονικά μηνύματα) και αποδίδοντας κάθε δίκαιο στο αίτημά τους άλλαξε το πρόγραμμα γι’ αυτές τις εβδομάδες ώστε να μπορούν να το παρακολουθήσουν. Από όλη την ομάδα που έπρεπε να παραβρεθούν στην πρακτική άσκηση σε αυτό το εξάμηνο ενώ παράλληλα έπρεπε να βρίσκονται και στο μάθημα (δηλαδή αναλογικά περίπου οι μισοί φοιτητές του μαθήματος) παραβρέθηκαν στα μαθήματα αναπλήρωσης -αυτά που άλλαξαν ημέρα και ώρα για να μπορούν να τα παρακολουθήσουν όλοι- περίπου 6 (συν περίπου άλλοι τόσοι από τους φοιτητές που δεν αντιμετώπιζαν το πρόβλημα αυτό).
Στο μάθημα έχει δοθεί η δυνατότητα να αναλάβει ο φοιτητής/ η φοιτήτρια υποστηρικτική εργασία. Μάλιστα, λόγω της καθυστέρησης των δηλώσεων μαθημάτων, αποδόθηκε δίκαιο στο αίτημά των φοιτητών για παράταση στην προθεσμία υποβολής των εργασιών. Από τους 76 συνολικά φοιτητές ανέλαβαν την εργασία 3.

Καθώς πολλοί συμφοιτητές σας και συμφοιτήτριές σας στο παρελθόν έχουν υπερτονίσει κατά την εξέταση του μαθήματος το γεγονός ότι επρόκειτο για φοιτητές/ φοιτήτριες «ΕΠΙ ΠΤΥΧΙΩ», θα παρακαλούσα να αναλογιστείτε τα παραπάνω δεδομένα και να πράξετε όπως εσείς κρίνετε, ώστε να έχετε τη δυνατότητα να επιτύχετε τα μέγιστα δυνατά κατά την εξεταστική περίοδο.

Η διδάσκουσα

Αναπλήρωση μαθημάτων λόγω πρακτικής

Sun, 20 Nov 2022 18:52:56 +0300

Τα μαθήματα των πρωινών (9-11.30) της 24^ης Νοεμβρίου και της 1^ης Δεκεμβρίου δε θα πραγματοποιηθούν λόγω υποχρεώσεων φοιτητών/ φοιτητριών στην πρακτική άσκηση. Τα μαθήματα αυτά θα αναπληρωθούν την 1^η Δεκεμβρίου στις 14-16.30 στην αίθουσα 16 και την 1^η Δεκεμβρίου στις 16.30-19.00 στην αίθουσα 7.

Η διδάσκουσα

Υποστηρικτική Εργασία: έως 5/12

Fri, 18 Nov 2022 11:37:28 +0300

Η προθεσμία υποβολής της υποστηρικτικής εργασίας μεταφέρθηκε για την 05/12/22.

Η διδάσκουσα

Διευκρινίσεις για την υποστηρικτική εργασία

Sun, 06 Nov 2022 17:26:48 +0300

Υπάρχει η δυνατότητα μία εργασία να την αναλάβουν έως δύο άτομα. Ωστόσο, έχετε υπόψη ότι μια εργασία που παραδίδει ένα άτομο σε σχέση με μια εργασία που παραδίδουν δύο δεν βαθμολογείται με τα ίδια κριτήρια, δηλαδή στη δεύτερη περίπτωση αναμένεται η προσπάθεια να είναι πιο ολοκληρωμένη. Συγκεκριμένα, για να βαθμολογηθεί με τον ίδιο βαθμό η πρώτη με τη δεύτερη, η δεύτερη (αυτή που παραδίδουν δύο άτομα) θα πρέπει να υπερέχει σε όλους τους τομείς (π.χ. σε έκταση, αρτιότητα λόγου, επιχειρηματολογία, καινοτομία, βιβλιογραφικές πηγές, εμβάθυνση στο θέμα) ώστε να γίνεται σαφές ότι οι ώρες εργασίας διπλασιάσθηκαν.

Η διδάσκουσα

Αίθουσα

Mon, 31 Oct 2022 10:18:41 +0300

Καλημέρα σας,

μόνο γι'αυτή την εβδομάδα (Πέμπτη, 3/11, 9-11.30) το μάθημα θα πραγματοποιηθεί στην αίθουσα 13 και όχι στην αίθουσα 16.

Η διδάσκουσα

Υποστηρικτική Εργασία

Sun, 23 Oct 2022 22:05:15 +0300

Όσοι/ όσες το επιθυμούν, μπορούν να αναλάβουν υποστηρικτική (βοηθητική, μη υποχρεωτική) εργασία. Πρόκειται για ατομική εργασία περί των 2.500- 3.000 λέξεων, στη θεματική «Αγωγή Υγείας και Παιδί» (το ακριβές θέμα το ορίζετε εσείς) και συστήνεται ένθερμα η εργασία να μην αποτελεί απλώς παράθεση των έως σήμερα μελετών, αλλά πρόταση/ προτάσεις περί προγραμμάτων/ ενοτήτων αγωγής υγείας που έχουν χρησιμοποιηθεί σε εκπαιδευτικά πλαίσια. Η εργασία θα πρέπει να είναι επιστημονική, δηλαδή να χρησιμοποιούνται επιστημονικές πηγές (που παραβάλλονται) και βέβαια να δώσετε ιδιαίτερη προσοχή σε ζητήματα λογοκλοπής, καθώς η λογοκλοπή αποτελεί το σημαντικότερο ακαδημαϊκό παράπτωμα.

Καταθέτετε την εργασία σας έως τη Δευτέρα 21/11/22, 23.55 στον σχετικό σύνδεσμο στο E-class. Καταθέτετε ΤΑΥΤΟΧΡΟΝΑ δύο αρχεία: το word της εργασίας και το σχετικό powerpoint. Το powerpoint θα το χρησιμοποιήσετε εάν επιλεχθείτε να την παρουσιάσετε (παρακαλώ να υπάρχουν στοιχεία επικοινωνίας μαζί σας στο word, στην εισαγωγή), ωστόσο το καταθέτετε όλοι, ταυτόχρονα με το word.

Η διδάσκουσα

Μαθήματα επιλογής: διευκρίνιση

Thu, 22 Sep 2022 19:54:00 +0300

Κατά τη διόρθωση των γραπτών σας, παρατηρώ γι' ακόμη μια φορά ότι κάποιοι/ κάποιες δεν γνωρίζετε την έννοια του μαθήματος «ΕΠΙΛΟΓΗΣ». Στο κάθε συγκεκριμένο μάθημα «επιλογής» δεν είστε υποχρεωμένοι/ υποχρεωμένες να εξεταστείτε επιτυχώς σε αυτό προκειμένου να λάβετε πτυχίο! Το έχω τονίσει επανειλλημένως στις παραδόσεις αυτών των μαθημάτων, αλλά διαπιστώνω ότι είναι ανάγκη να το τονίσω εκ νέου. Κάθε μάθημα επιλογής που για οποιοδήποτε λόγο το επιθυμείτε, μπορείτε να το αντικαταστήσετε με άλλο στις νέες δηλώσεις μαθημάτων σας από αυτά που σας προσφέρονται, ανάλογα βέβαια με το έτος στο οποίο βρίσκεστε. Παρακαλώ για περισσότερες διευκρινίσεις ενθαρρύνεστε: 1. Να μελετάτε προσεκτικά τον Οδηγό Σπουδών, 2. Να παρακολουθείτε τα μαθήματα, τις ανακοινώσεις και εν γένει να είστε μέτοχοι της φοιτητικής ζωής και 3. Να συμβουλεύεστε τη Γραμματεία.

Η διδάσκουσα

Εξέταση του μαθήματος: απουσία λόγω Covid και προφορικές εξετάσεις

Tue, 06 Sep 2022 14:12:20 +0300

Παρακαλούνται όσες φοιτήτριες/ όσοι φοιτητές δεν προσέλθουν στην εξέταση του μαθήματος την 21/09/22 εξαιτίας της νόσησής τους από τον κορωνοϊό COVID-19 να μου στείλουν ηλεκτρονικό μήνυμα (vbrouske@psed.duth.gr) ενημέρωσης μέχρι και την 21/09/22 στο οποίο, εάν βεβαίως συναινούν, θα μου παρέχουν τηλέφωνο επικοινωνίας μαζί τους, ώστε όταν πλέον θα διαθέτουν αρνητικό rapid test ή PCR, να δρομολογηθεί η εξέτασή τους.

Παρακαλούνται επίσης οι φοιτήτριες/ οι φοιτητές που πρόκειται να εξετασθούν προφορικά να με ενημερώσουν άμεσα με ηλεκτρονικό μήνυμα (vbrouske@psed.duth.gr) ότι θα εξεταστούν προφορικά και κατά την έλευσή τους στην εξέταση να διαθέτουν το αποδεικτικό έγγραφο που απαιτείται.

Η διδάσκουσα

Εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας

Wed, 15 Jun 2022 08:14:20 +0300

Σας παραθέτω προκήρυξη-ανακοίνωση του Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας για εκπαιδευτικό πρόγραμμα, προς ενημέρωσή σας:

ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ

ΚΕΝΤΡΟ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ & ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ

Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα

’Αλυπίας Τέχνη – Εκπαίδευση στη Συνθετική Ψυχοθεραπεία

ΠΡΟΚΗΡΥΞΗ – ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Το Κέντρο Επιμόρφωσης και Δια Βίου Μάθησης του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας (Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. - Π.Θ.) δέχεται αιτήσεις έως την 20η Σεπτεμβρίου 2022, για εισαγωγή εκπαιδευόμενων στο πρώτο έτος του τετραετούς Εκπαιδευτικού Προγραμματος:

«’Αλυπίας Τέχνη - Εκπαίδευση στη Συνθετική Ψυχοθεραπεία»

Το πρόγραμμα μοριοδοτείται και αρθρώνεται σε τέσσερεις αυτόνομους ετήσιους κύκλους (Ι, ΙΙ, ΙΙΙ, ΙV). Οι εκπαιδευόμενοι, τελειώνοντας τον κάθε κύκλο, έχουν τη δυνατότητα, εφόσον το επιθυμούν, να προχωρήσουν στον επόμενο κύκλο. Η επιτυχής ολοκλήρωση του κάθε κύκλου οδηγεί στη λήψη Πιστοποιητικού Εξειδικευμένης Επιμόρφωσης από το Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. - Π.Θ.

Η εκπαίδευση υπερκαλύπτει τα κριτήρια/στάνταρντ των Ελληνικών και Διεθνών Εταιρειών Ψυχοθεραπείας και με την ολοκλήρωση των τριών πρώτων κύκλων (Ι, ΙΙ και ΙΙΙ), οι απόφοιτοι αποκτούν επάρκεια για άσκηση Συνθετικής Συμβουλευτικής, ενώ με την ολοκλήρωση και του IV κύκλου αποκτούν επάρκεια για άσκηση Συνθετικής Ψυχοθεραπείας.

Η Συνθετική Προσέγγιση συνδυάζει περισσότερες της μίας προσεγγίσεις και αναδύθηκε από ερευνητικά δεδομένα που δείχνουν το συγκριτικό της πλεονέκτημα σε σχέση με τις μεμονωμένες προσεγγίσεις. Στο παρόν Πρόγραμμα, παράλληλα με την ολοκληρωμένη εκπαίδευση στη Συνθετική Ψυχοθεραπεία, δίνεται έμφαση στη σύνθεση και στη σε βάθος κατανόηση τριών σημαντικών Ψυχοθεραπευτικών Προσεγγίσεων:

α) Συστημική, β) Υπαρξιακή, γ) Πολιτισμική-Πολυπολιτισμική.

Δευτερευόντως δίνεται έμφαση στις Ψυχοδυναμικές και Γνωστικο-συμπεριφορικές Προσεγγίσεις με στόχο την καλλιέργεια της ψυχολογικής σκέψης και της σφαιρικής κατανόησης του ανθρώπινου ψυχισμού, ώστε να αναπτυχθεί μια ουσιαστικά Συνθετική Προσέγγιση στην αντιμετώπιση των ψυχολογικών προβλημάτων.

H εκπαίδευση γίνεται σε πέντε επίπεδα:

Θεωρητικό επίπεδο: 15 Θεωρητικά μαθήματα «Ψυχοθεραπείας»,
Εργαστηριακό επίπεδο: 7 Εργαστηριακά μαθήματα «Ψυχοθεραπευτικών Τεχνικών» και εντατικά σεμινάρια «Ψυχοθεραπείας»,
Βιωματικό επίπεδο: 250 ώρες «Ατομικής & Ομαδικής Ψυχοθεραπείας»,
Πρακτικό επίπεδο: 720 ώρες «Πρακτικής Άσκησης» με «Ατομική & Ομαδική Εποπτεία».
Ερευνητικό επίπεδο: Τελική Εργασία Ολοκλήρωσης Σπουδών.

Κατηγορίες Εισακτέων:

Στο Πρόγραμμα γίνονται δεκτοί πτυχιούχοι ή τελειόφοιτοι τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (ΑΕΙ, ΤΕΙ, ΚΟΛΛΕΓΙΑ) της ημεδαπής ή της αλλοδαπής, με σπουδές που έχουν συνάφεια με το αντικείμενο του προγράμματος. Ειδικότερα, το Πρόγραμμα απευθύνεται κυρίως σε ψυχολόγους, ψυχίατρους, κοινωνικούς λειτουργούς και επαγγελματίες στο χώρο της υγείας και της ψυχικής υγείας και υπό προϋποθέσεις και σε αποφοίτους άλλων Ανθρωπιστικών Επιστημών (π.χ. εκπαιδευτικοί, κοινωνιολόγοι).

Μέθοδος Εκπαίδευσης – Τόπος & Ημέρες Μαθημάτων

Η εκπαίδευση περιλαμβάνει εξ αποστάσεως και δια ζώσης μαθήματα, που γίνονται Παρασκευή απόγευμα, Σάββατο πρωί και απόγευμα και ορισμένες φορές και Κυριακή πρωί. Ο τόπος διεξαγωγής των δια ζώσης μαθημάτων είναι η Αθήνα.

Διαδικασία Εισαγωγής

Οι ενδιαφερόμενοι καταθέτουν ηλεκτρονικά την αίτηση υποψηφιότητας και τα απαραίτητα δικαιολογητικά και λαβαίνουν μέρος σε προφορική συνέντευξη. Η επιλογή των εισακτέων γίνεται με σύστημα μοριοδότησης (βλ. ιστοσελίδα). Σε περίπτωση ισοβαθμίας τηρείται σειρά προτεραιότητας με βάση την ημερομηνία κατάθεσης της αίτησης υποψηφιότητας.

Ημερομηνίες – Προθεσμίες:

Λήξη υποβολής υποψηφιοτήτων: 20^η Σεπτεμβρίου 2022.

Πληροφορίες – Επικοινωνία:

Ιστοσελίδα Προγράμματος: alypias-tehni.ll-learning.uth.gr

E-mail: alypias-tehni@uth.gr & learning@uth.gr

Γραμματεία: 24210–06366 (9:00–15:00), 6945330772 (12:00–17:00).

Εξέταση του μαθήματος

Wed, 09 Feb 2022 21:15:35 +0300

Παρακαλούνται όσες φοιτήτριες/ όσοι φοιτητές δεν προσήλθαν στην εξέταση της Τρίτης 08/02/2022 στα μαθήματα που διδάσκω εξαιτίας της νόσησής τους από τον κορωνοϊό COVID-19 να μου στείλουν ηλεκτρονικό μήνυμα (vbrouske@psed.duth.gr) όταν θα διαθέτουν πλέον αρνητικό rapid test ή PCR, ώστε να δρομολογηθεί η εξέτασή τους. Παρακαλώ να μου προωθήσετε –εφόσον βεβαίως συναινείτε- τηλέφωνο επικοινωνίας μαζί σας.

Η διδάσκουσα

Ύλη του «Αγωγή Υγείας στην Προσχολική Εκπαίδευση»

Mon, 10 Jan 2022 18:11:49 +0300

Ύλη του «Αγωγή Υγείας στην Προσχολική Εκπαίδευση»:

Θεματική Ενότητα 1: «Εννοιολογικό πλαίσιο και περιγραφή του προγράμματος». Σελίδες 28-52.
Θεματική Ενότητα 2: «Δεξιότητες Επικοινωνίας». Σελίδες: 7-25.
Θεματική Ενότητα 3: «Αναγνώριση, έκφραση και διαχείριση συναισθημάτων». Σελίδες 7-46.
Θεματική Ενότητα 4: «Διαστάσεις της αυτοαντίληψης, αυτοεκτίμηση»: Σελίδες 7-32.
Θεματική Ενότητα 6: «Κοινωνική επάρκεια- κοινωνικές δεξιότητες»: Σελίδες 7-27.
Θεματική Ενότητα 7: Διαδικασία επίλυσης συγκρούσεων. Σελίδες: 7-27.

Η διδάσκουσα,

Β. Μπρουσκέλη.

Ακύρωση μαθήματος

Mon, 13 Dec 2021 20:51:49 +0300

Το μάθημα της Πέμπτης 16.12 δε θα πραγματοποιηθεί, θα ενημερωθείτε για την αναπλήρωσή του με νέα ανακοίνωση.

Η διδάσκουσα

Αξιολόγηση μαθημάτων

Sun, 05 Dec 2021 20:46:55 +0300

Παρακαλείσθε να αξιολογήσετε το διδακτικό έργο στο συγκεκριμένο εξάμηνο στην ιστοσελίδα

https://modip-server.kom.duth.gr/duth/questionnaire.login.xhtml

Όσον αφορά στο συγκεκριμένο μάθημα, η διαδικασία έχει ενεργοποιηθεί και μπορείτε πλέον να το πράξετε.

Η διδάσκουσα.

Παρακολούθηση μαθημάτων

Tue, 09 Nov 2021 08:23:55 +0300

Συστήνεται ένθερμα η παρακολούθηση των μαθημάτων κατά τις ακαδημαϊκές σπουδές σας και συγκεκριμένα των μαθημάτων της διδάσκουσας.

Το γεγονός ότι φοιτήτριες/ φοιτητές έχουν αποφασίσει να απέχουν από την εκπαιδευτική διαδικασία για προσωπικούς λόγους, πολλές φορές σεβαστούς, δε σημαίνει ότι μέρος αυτής της διαδικασίας θα αντικατασταθεί ή θα υποκατασταθεί από την ηλεκτρονική επικοινωνία με τη διδάσκουσα. Η ηλεκτρονική επικοινωνία με τη διδάσκουσα δεν πρέπει να αποτελεί την «εύκολη, ανέξοδη λύση» και γι’ αυτό δεν αντιμετωπίζεται έτσι από τη διδάσκουσα. Είναι ένα εργαλείο ΒΟΗΘΗΤΙΚΟ της εκπαιδευτικής διαδικασίας και, συνεπώς, κατά την επικοινωνία αυτή δεν θα επαναλαμβάνονται όσα αναλύονται μέσα στον φυσικό μας εκπαιδευτικό χώρο.

Η διδάσκουσα

Υποστηρικτική εργασία στο μάθημα

Mon, 01 Nov 2021 10:27:01 +0300

Όσοι/ όσες το επιθυμούν, μπορούν να αναλάβουν υποστηρικτική (βοηθητική, μη υποχρεωτική) εργασία. Πρόκειται για ατομική εργασία περί των 3.000 λέξεων, στη θεματική «Αγωγή υγείας στην προσχολική εκπαίδευση» (το ακριβές θέμα το ορίζετε εσείς) και συστήνεται ένθερμα η εργασία να μην αποτελεί απλώς παράθεση των έως σήμερα μελετών, αλλά πρόταση/ προτάσεις περί προγραμμάτων/ ενοτήτων αγωγής υγείας που έχουν χρησιμοποιηθεί σε εκπαιδευτικά πλαίσια. Η εργασία θα πρέπει να είναι επιστημονική, δηλαδή να χρησιμοποιούνται επιστημονικές πηγές (που παραβάλλονται) και βέβαια να δώσετε ιδιαίτερη προσοχή σε ζητήματα λογοκλοπής, καθώς η λογοκλοπή αποτελεί το σημαντικότερο ακαδημαϊκό παράπτωμα.

Καταθέτετε την εργασία σας έως την Πέμπτη 2/12/2021 στον σχετικό σύνδεσμο στο E-class. Καταθέτετε ΤΑΥΤΟΧΡΟΝΑ δύο αρχεία: το word της εργασίας και το σχετικό powerpoint. Το powerpoint θα το χρησιμοποιήσετε εάν επιλεχθείτε να την παρουσιάσετε (παρακαλώ να υπάρχουν στοιχεία επικοινωνίας μαζί σας στο word, στην εισαγωγή), ωστόσο το καταθέτετε όλοι, ταυτόχρονα με το word.

Η διδάσκουσα

Εξεταστική Σεπτεμβρίου 2021

Sat, 11 Sep 2021 12:28:59 +0300

Μετά το πέρας της εξεταστικής θα υπάρξει ώρα συνεργασίας (διαδικτυακά) προκειμένου η διδάσκουσα να λύσει ατομικά τυχόν απορίες περί της βαθμολογίας. Όσοι επιθυμούν μπορούν να προσέλθουν σε μέρα και ώρα που θα ανακοινωθεί.

Η διδάσκουσα.

Σύνδεσμος εξέτασης και ρήτρα

Mon, 30 Aug 2021 15:29:36 +0300

Ο σύνδεσμος που θα χρησιμοποιηθεί για την εξέταση στο Microsoft Teams είναι αυτός της εξέτασης του μαθήματος (έχει ενεργοποιηθεί), δηλαδή https://teams.microsoft.com/l/channel/19%3aowdnDIwvEblRqcQnSg3vk619kgNuMMucQy9_WGA8mt81%40thread.tacv2/General?groupId=8f84737c-0cab-40cf-9c0e-b91bdf76bb42&tenantId=8035113d-c2cd-41bd-b069-0815370690c7

Πρέπει να βρίσκεστε στον χώρο αναμονής 15 λεπτά πριν την προκαθορισμένη ώρα εξέτασής σας και θα αναμείνετε στον χώρο υποδοχής έως ότου σας αποδεχθεί η διδάσκουσα. Για οποιοδήποτε πρόβλημα μπορείτε να ενημερώσετε τη διδάσκουσα μέσω ηλεκτρονικής επικοινωνίας (vbrouske@psed.duth.gr).

Όσοι επιθυμούν να θέσουν ρήτρα να το πράξουν άμεσα και σε κάθε περίπτωση όχι αργότερα από την ώρα της εξέτασης, μέσω email προς τη διδάσκουσα («Παρακαλώ να λάβω βαθμό κάτω του 5- ΠΕΝΤΕ προκειμένου να επανεξετασθώ εάν ο βαθμός μου είναι κάτω του βαθμού: ΧΧ–βαθμός αριθμητικά και ολογράφως-»). Στο μήνυμα αυτό θα πρέπει να αναφέρεται το ονοματεπώνυμο, ο Α.Μ. του φοιτητή/ της φοιτήτριας και το μάθημα για το οποίο αιτείται ρήτρας. Εάν τα στοιχεία δεν είναι πλήρη, τότε το αίτημα δε θα γίνεται δεκτό.

Η διδάσκουσα

Ομάδες χρηστών για την εξέταση

Sun, 29 Aug 2021 23:12:52 +0300

Οι εξετάσεις του μαθήματος θα διεξαχθούν προφορικά σε ομάδες, μέσω teams, ο σύνδεσμος θα ανακοινωθεί πριν την εξέταση.

Προκειμένου να αποφύγουμε την πολύωρη αναμονή σας, έχουν δημιουργηθεί «Ομάδες Χρηστών» στο E-class, στις οποίες καλείσθε να δηλώσετε ημέρα και ώρα που επιθυμείτε να εξετασθείτε και στη συνέχεια να προσέλθετε σύμφωνα με την επιλογή σας. Όπως και στις γραπτές -δια ζώσης- εξετάσεις, για την εύρυθμη λειτουργία της εξέτασης, σας παρακαλώ θερμά να βρίσκεστε στον χώρο αναμονής 15 λεπτά πριν την έναρξη της εξέτασής σας, απαραιτήτως με τη φοιτητική ταυτότητά σας. Έχω ενεργοποιήσει τη δυνατότητα «απεγγραφής» ώστε να έχετε το δικαίωμα να απεγγραφείτε από την ομάδα που επιλέξατε και να εγγραφείτε σε άλλη. Παρακαλώ χρησιμοποιήστε αυτή τη δυνατότητα μόνο εάν το κρίνετε απαραίτητο, λαμβάνοντας υπόψη ότι μέχρι να ολοκληρώσετε τη διαδικασία απεγγραφής και εγγραφής σε άλλη ομάδα, η θέση που επιθυμείτε μπορεί να έχει ήδη καλυφθεί. Προσοχή: η δυνατότητα απεγγραφής-εκ νέου εγγραφής ισχύει μέχρι και την 16/09/2021.

Σας εύχομαι ολόψυχα επιτυχή εξέταση,

Η διδάσκουσα.

Εξεταστική Σεπτεμβρίου 2021

Sun, 15 Aug 2021 10:47:08 +0300

Το παράρτημα περιγράμματος μαθήματος παραμένει το ίδιο με αυτό της προηγούμενης εξεταστικής. Σύντομα θα κληθείτε να να δηλώσετε σε ποια «Ομάδα Χρηστών» επιθυμείτε να ανήκετε, μέσω eclass, όπως και στην προηγούμενη εξεταστική (συγκεκριμένη ώρα εξέτασης).

Η Διδάσκουσα

Εξέταση μαθήματος την Τρίτη, 9/2/2021

Sun, 07 Feb 2021 21:49:17 +0300

Οι ομάδες χρηστών ολοκληρώθηκαν, δεν υπάρχει πλέον η δυνατότητα εγγραφής/ απεγγραφής.

Σύμφωνα με τις ομάδες χρηστών που δημιουργήθηκαν και σε συνέπεια με την ανάγκη παρουσίας τουλάχιστον δύο φοιτητών/ φοιτητριών στην εξέταση, κάποιες ομάδες φοιτητών/ φοιτητριών (π.χ. ενός ή δύο μόνο φοιτητών που δήλωσαν ότι θα προσέλθουν σε εξέταση σε συγκεκριμένες ομάδες) θα μεταφερθούν στην αμέσως επόμενη ομάδα. Συνεπώς:

Α) Οι ομάδες 1, 2 και 3 θα εξετασθούν μαζί με την ομάδα 4, ώρα 10.30-11.00.

Β) Η ομάδα 7 θα εξετασθεί μαζί με την ομάδα 8, ώρα 14.30-15.00.

Παρακαλούνται όσοι φοιτητές/ φοιτήτριες δε δήλωσαν προτίμηση ώρας εξέτασης και επιθυμούν να εξετασθούν να προσέλθουν την ημέρα της εξέτασης στις 15.00.

Υπενθυμίζω ότι όλοι οι εξεταζόμενοι πρέπει να εισέλθουν στον χώρο αναμονής τουλάχιστον 15 λεπτά πριν από την ώρα εξέτασης.

Η ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ

Υπενθύμιση σχετικά με την εγγραφή σε ομάδες χρηστών

Fri, 29 Jan 2021 00:14:29 +0300

Υπενθύμιση: η δυνατότητα εγγραφής και απεγγραφής σε συγκεκριμένη ώρα εξέτασης (βλ. ομάδες χρηστών και προηγούμενη ανακοίνωση), σύμφωνα με την προτίμησή σας, ισχύει μέχρι και την 05/02/2021.

Η ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Tue, 19 Jan 2021 14:25:27 +0300

ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΠΕΡΙΓΡΑΜΜΑΤΟΣ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ

Εναλλακτικοί τρόποι εξέτασης μαθήματος σε καταστάσεις έκτακτης ανάγκης

Τμήμα:	Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης στην Προσχολική Ηλικία
Μάθημα:	Αγωγή Υγείας στην Προσχολική Εκπαίδευση
Κωδικός Μαθήματος	Δ 13 Ε
Διδάσκων:	Βασιλική Μπρουσκέλη
Τρόπος επικοινωνίας με διδάσκοντα	vbrouske@psed.duth.gr
Επόπτες/Επιτηρητές: (1)	-
Εξάμηνο:	7ο
Επίπεδο σπουδών: (2)	ΠΠΣ
Τρόποι εξέτασης: (3)	Προφορική Εξέταση μέσω Microsoft Teams
Οδηγίες υλοποίησης εξέτασης: (4)	Οι φοιτήτριες και οι φοιτητές θα πρέπει να φροντίσουν να πράξουν τα απαραίτητα προκειμένου να λάβουν μέρος στην εξ’ αποστάσεως αξιολόγηση και συγκεκριμένα να φροντίσουν: · Να έχουν δηλώσει το μάθημα στην αρχή του εξαμήνου μέσω unistudent ή universis, · Να διαθέτουν τον απαραίτητο τεχνικό εξοπλισμό, · Να διαθέτουν σύνδεση στο διαδίκτυο, · Να διαθέτουν τεχνικά μέσα για συμμετοχή σε τηλεδιάσκεψη και ταυτοποίηση (μικρόφωνο, κάμερα), · Να διαθέτουν ενεργοποιημένο ιδρυματικό λογαριασμό, · Να έχουν εγγραφεί στο https://eclass.duth.gr/ στο συγκεκριμένο μάθημα, · Να έχουν διαθέσιμη καθ’όλη τη διάρκεια της εξέτασης την ταυτότητά τους. · Να έχουν υποβάλει δήλωση αποδοχής των όρων για τη συμμετοχή στις εξετάσεις. Επιπλέον, παρακαλώ να λάβετε υπόψη τα παρακάτω: - Ο σύνδεσμος που θα χρησιμοποιηθεί για την εξέταση στο Microsoft Teams είναι ο ίδιος που χρησιμοποιήθηκε σε όλο το εξάμηνο για τη διδασκαλία του μαθήματος. (https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3a2a8a56c4858c41eb8938f812e0eb9a12%40thread.tacv2/1601814644556?context=%7b%22Tid%22%3a%228035113d-c2cd-41bd-b069-0815370690c7%22%2c%22Oid%22%3a%2265996d32-a69f-4859-bd10-6d865d703352%22%7d) και υπάρχει σε ανακοίνωση του μαθήματος από τις 4 Οκτωβρίου 2020. Θα βρίσκεστε στον χώρο αναμονής 15 λεπτά πριν την προκαθορισμένη ώρα εξέτασής σας και θα αναμείνετε στον χώρο υποδοχής έως ότου σας αποδεχθεί η διδάσκουσα. Για οποιοδήποτε πρόβλημα μπορείτε να ενημερώσετε τη διδάσκουσα μέσω ηλεκτρονικής επικοινωνίας. - Στην ιστοσελίδα του ΤΕΕΠΗ έχει αναρτηθεί το πρόγραμμα της εξεταστικής περιόδου και το μάθημα θα εξετασθεί σύμφωνα με αυτό. Επιπλέον, στο e-class έχουν αναρτηθεί οι «ομάδες χρηστών» ώστε να δηλώσετε προτίμηση της ώρας εξέτασής σας και να προσέλθετε ΤΟΥΛΑΧΙΣΤΟΝ 15 λεπτά πριν την ώρα εξέτασης που επιλέξατε. - Όσον αφορά στον χρόνο εξέτασης, υπενθυμίζεται ότι για την εξέταση των συνολικά 69 φοιτητών/ φοιτητριών που έχουν δηλώσει το μάθημα θα χρησιμοποιηθούν 7 ώρες. Ο χρόνος αυτός περιλαμβάνει την ταυτοποίηση στοιχείων των φοιτητών/ φοιτητριών, την εκφώνηση των ερωτήσεων και την απάντηση των εξεταζόμενων. - Όσες/ όσοι επιθυμούν να θέσουν «ρήτρα» θα πρέπει να το δηλώσουν στη διδάσκουσα αυστηρά την ημέρα της εξέτασης και μόνο, με την αποστολή μηνύματος από τον ιδρυματικό τους λογαριασμό προς τη διδάσκουσα (vbrouske@psed.duth.gr) όπου περιφραστικά θα δηλώσουν το αίτημά τους («Παρακαλώ να λάβω βαθμό κάτω του 5- ΠΕΝΤΕ προκειμένου να επανεξετασθώ εάν ο βαθμός μου είναι κάτω του βαθμού: ΧΧ–βαθμός αριθμητικά και ολογράφως-». Στο ίδιο μήνυμα θα πρέπει να αναφέρεται το ονοματεπώνυμο, ο Α.Μ. του φοιτητή/ της φοιτήτριας και το μάθημα στο οποίο αιτείται ρήτρας. Εάν τα στοιχεία δεν είναι πλήρη, τότε το αίτημα δε θα γίνεται δεκτό. - Η επικοινωνία με τη διδάσκουσα μπορεί να πραγματοποιηθεί μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (vbrouske@psed.duth.gr).

Η ΔΙΔΑΣΚΟΥΣΑ

Αποστολή συγγραμμάτων: αφορά ΜΟΝΟ όσους/ όσες δεν έχουν λάβει το σύγγραμμα μελέτης

Thu, 14 Jan 2021 10:28:48 +0300

1. Σας παρακαλώ, όσοι/ όσες φοιτητές/ φοιτήτριες ΔΕΝ έχουν λάβει το σύγγραμμα μελέτης για το συγκεκριμένο μάθημα (Αγωγή Υγείας στην Προσχολική Εκπαίδευση) να στείλουν μέσω της ενότητας "Εργασίες" ένα word αρχείο με τα στοιχεία τους (π.χ. Ονοματεπώνυμο, Α.Μ. και είναι επιθυμητό τηλέφωνο επικοινωνίας).

Σαφώς δεν πρόκειται περί "Εργασίας" αλλά έναν τρόπο επικοινωνίας μας ώστε να ενημερωθώ δεόντως γι' αυτούς που αντιμετωπίζουν το συγκεκριμένο πρόβλημα. Παρακαλώ έχετε υπόψη ότι ΕΑΝ στείλετε περισσότερες από μία φορές απάντηση (μέσω της "Εργασίας", η πλατφόρμα θα "κρατήσει" ΜΟΝΟ την τελευταία σας αποστολή.

2. Όσες/ όσοι ΔΕΝ έχετε παραλάβει το σύγγραμμα και βρίσκεστε στην Αλεξανδρούπολη, μπορείτε να διερευνήσετε την πιθανότητα δανεισμού του από τη βιβλιοθήκη της Σχολής, αφού προηγουμένως κλείσετε ραντεβού τηλεφωνικά.

Η διδάσκουσα

Εξετάσεις: επιλογή ομάδας χρηστών στο E-class: δηλώστε ώρα εξέτασης

Sun, 10 Jan 2021 23:06:01 +0300

Αγαπητές φοιτήτριες και αγαπητοί φοιτητές,

Οι εξετάσεις του μαθήματος θα διεξαχθούν προφορικά σε ομάδες, μέσω teams, στον σύνδεσμο που χρησιμοποιούσαμε κατά τη διάρκεια του εξαμήνου προκειμένου να διεξαχθεί το μάθημα. Την ημέρα της εξέτασης όμως, θα αναμένετε στον χώρο υποδοχής έως ότου κληθείτε από τη διδάσκουσα. Προκειμένου να αποφύγουμε την πολύωρη αναμονή σας, έχουν δημιουργηθεί «Ομάδες Χρηστών» στο E-class, στις οποίες καλείσθε να δηλώσετε την ώρα που επιθυμείτε να εξετασθείτε και στη συνέχεια να προσέλθετε σύμφωνα με την επιλογή σας. Όπως και στις γραπτές -δια ζώσης- εξετάσεις, για την εύρυθμη λειτουργία της εξέτασης, σας παρακαλώ θερμά να βρίσκεστε στον χώρο αναμονής 15 λεπτά πριν την έναρξη της εξέτασής σας, απαραιτήτως με τη φοιτητική ταυτότητά σας. Έχω ενεργοποιήσει τη δυνατότητα «απεγγραφής» ώστε να έχετε το δικαίωμα να απεγγραφείτε από την ομάδα που επιλέξατε και να εγγραφείτε σε άλλη. Παρακαλώ χρησιμοποιήστε αυτή τη δυνατότητα μόνο εάν το κρίνετε απαραίτητο, λαμβάνοντας υπόψη ότι μέχρι να ολοκληρώσετε τη διαδικασία απεγγραφής και εγγραφής σε άλλη ομάδα, η θέση που επιθυμείτε μπορεί να έχει ήδη καλυφθεί. Προσοχή: η δυνατότητα απεγγραφής ισχύει μέχρι και την 05/02/2021.

Σας εύχομαι ολόψυχα επιτυχή εξέταση,

Η διδάσκουσα.

«Αγωγή Υγείας στην Προσχολική Εκπαίδευση»: Μελέτη για την εξέταση του μαθήματος

Tue, 05 Jan 2021 18:19:14 +0300

«Αγωγή Υγείας στην Προσχολική Εκπαίδευση»

Μελέτη για την εξέταση του μαθήματος: Μπορείτε να οργανώσετε τη μελέτη σας με βάση τις παρακάτω ερωτήσεις:

Κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας: Ορίστε την «κοινωνική ανάπτυξη» του παιδιού και την «κοινωνική επάρκεια» του παιδιού.
Κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας: Σε τι αναφέρεται η συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού; Τι αξιολογούν οι έννοιες της κοινωνικής και συναισθηματικής επάρκειας;
Κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας: Από τι εξαρτάται ο βαθμός κατά τον οποίο αναπτύσσουν τα παιδιά τις κοινωνικές και συναισθηματικές τους δεξιότητες;
Κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας: Υπάρχουν παράγοντες επικινδυνότητας που επηρεάζουν αρνητικά την ανάπτυξη των κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων και αντίστοιχα προστατευτικοί παράγοντες. Παρουσιάστε αναλυτικά τους παράγοντες επικινδυνότητας.
Κοινωνική και συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών προσχολικής ηλικίας: Υπάρχουν παράγοντες επικινδυνότητας που επηρεάζουν αρνητικά την ανάπτυξη των κοινωνικών και συναισθηματικών δεξιοτήτων και αντίστοιχα προστατευτικοί παράγοντες. Παρουσιάστε αναλυτικά τους προστατευτικούς παράγοντες.
Συναισθηματική ανάπτυξη παιδιών προσχολικής ηλικίας: Πού βρίσκεται το «Κλειδί» της επιτυχίας; Ποια είναι η πορεία της συναισθηματικής ανάπτυξης του παιδιού;
Κοινωνική ανάπτυξη του παιδιού προσχολικής ηλικίας: Περιγράψτε συνοπτικά τους αναπτυξιακούς στόχους ως προς την κοινωνική συμπεριφορά του νηπίου. Ποιες ικανότητες αφορούν;
«Ψυχική Ανθεκτικότητα». Ορίστε- εξηγήστε- συζητήστε.
«Ψυχική ανθεκτικότητα». Σε επίπεδο σχολικής μονάδας, οι Henderson και Milstein (2008) έχουν περιγράψει 6 βασικούς παράγοντες που συμβάλλουν στην προαγωγή της ψυχικής ανθεκτικότητας στο σχολικό περιβάλλον και που συνθέτουν τον τροχό της ψυχικής ανθεκτικότητας. Περιγράψτε τους.
«Αποτελεσματικά σχολεία»: ποια είναι η θεμελιώδης παραδοχή τους, σε ποιες περιπτώσεις είναι ιδιαίτερα αποτελεσματικά και ποια τα πέντε (5) βασικά χαρακτηριστικά τους;
Δεξιότητες επικοινωνίας- Η «Σχολή της Επικοινωνίας» του Palo Alto αναφέρει οκτώ (8) συγκεκριμένες διαστάσεις της επικοινωνίας. Παρουσιάστε σύντομα.
Δεξιότητες επικοινωνίας: Η «Σχολή της Επικοινωνίας» του Palo Alto αναφέρει οκτώ συγκεκριμένες διαστάσεις της επικοινωνίας. Σύμφωνα με μία από αυτές, η επικοινωνία δεν αφορά μόνο στα λεκτικά μηνύματα που ανταλλάσσουν δύο συνομιλητές. Η διαδικασία ανταλλαγής μηνυμάτων πραγματοποιείται μέσω «καναλιών». Ποια είναι αυτά τα κανάλια και τι περιλαμβάνουν;
Δεξιότητες επικοινωνίας: Η «Σχολή της Επικοινωνίας» του Palo Alto αναφέρει οκτώ συγκεκριμένες διαστάσεις της επικοινωνίας. Σύμφωνα με μία από αυτές, η σχέση των συνομιλητών διαρθρώνεται σύμφωνα με δύο μοντέλα: το συμμετρικό και το συμπληρωματικό. Περιγράψτε.
Δεξιότητες επικοινωνίας: Η «Σχολή της Επικοινωνίας» του Palo Alto αναφέρει οκτώ συγκεκριμένες διαστάσεις της επικοινωνίας. Μία από αυτές είναι η μετα-επικοινωνία. Τι είναι η μεταεπικοινωνία; Τι γνωρίζετε γι’ αυτή;
Προβλήματα στην επικοινωνία: Φραγμοί στην επικοινωνία: ποιες είναι οι συμπεριφορές που δυσχεραίνουν την επικοινωνία σύμφωνα με θεωρητικούς και ερευνητές της επικοινωνίας (Gordon, 1970); Να αναφέρετε συνοπτικά.
Η Satir (1989) έχει περιγράψει τέσσερις (4) τρόπους επικοινωνίας που χρησιμοποιούμε όταν έχουμε χαμηλή αυτοεκτίμηση και αντιμετωπίζουμε μια κατάσταση άγχους. Περιγράψτε.
Σύμφωνα με τη Θεωρία του Rogers (1942, 1951), ποιες είναι οι πέντε (5) βασικές προϋποθέσεις που διευκολύνουν την επικοινωνία του εκπαιδευτικού με τα υπόλοιπα μέλη της εκπαιδευτικής κοινότητας;
Συναισθήματα: Σε τι αναφέρεται ο όρος «συναισθηματική ανάπτυξη του ατόμου»;
Συναισθήματα: Σε τι αναφέρεται ο όρος «ρύθμιση συναισθημάτων»;
Ποια είναι η διαφορά μεταξύ φόβου και φοβίας;
Τρόποι βοήθειας του παιδιού να διαχειριστούν τον φόβο.
Προτάσεις/ επισημάνσεις για τη διαχείριση του θυμού και της οργής:
Το συναίσθημα της ζήλιας. Πώς αντιμετωπίζουμε τη ζήλια μεταξύ των αδελφών;
Το συναίσθημα της λύπης. Προτάσεις χειρισμού και βοήθειας των παιδιών να διαχειριστούν το συναίσθημα της λύπης.
Σε τι αναφέρεται η «συναισθηματική εκπαίδευση και διαπαιδαγώγηση» και τι είναι η συναισθηματική νοημοσύνη.
Ο Gottman (2000, 2011) προτείνει πέντε (5) στάδια στη συναισθηματική αγωγή και διαπαιδαγώγηση των παιδιών. Να τα αναφέρετε επιγραμματικά.
Διαστάσεις της αυτοαντίληψης: Ο Higgins (1989) αναφέρει ότι στο σύνολο των αντιλήψεων που το άτομο έχει διαμορφώσει για τον εαυτό του συνδυάζονται οι τρεις όψεις του εαυτού. Περιγράψτε.
Η εξελικτική πορεία της αυτοαντίληψης. Ο Robert Selman (1980) διέκρινε μέσα από την έρευνά του τρία στάδια ανάπτυξης της αυτοαντίληψης. Αναφέρετέ τα επιγραμματικά.
Η εξελικτική πορεία της αυτοαντίληψης. Στα παιδιά προσχολικής ηλικίας παρατηρείται θετική αυτοαντίληψη. Πού οφείλεται αυτό;
Ποιες βασικές χαρακτηριστικές ιδιότητες της αυτοαντίληψης γνωρίζετε;
Ποιοι παράγοντες διαμορφώνουν την αυτό-αντίληψη; Να τους αναφέρετε ονομαστικά.
Τι είναι η Αυτοεκπληρούμενη προφητεία κατά τον Merton (1948);
Με ποιόν τρόπο βρίσκει συχνά εφαρμογή η αυτοεκπληρούμενη προφητεία στον χώρο της εκπαίδευσης; Παρακαλώ εξηγήστε.
Κοινωνική επάρκεια- Κοινωνικές δεξιότητες. Σε τι αναφέρεται η Θεωρία της Προσκόλλησης του Bowlby; Περιγράψτε σύντομα.
Κοινωνική επάρκεια- Κοινωνικές δεξιότητες. Η Ainsworth (1989) επέκτεινε τη θεωρία της προσκόλλησης του Bowlby και περιέγραψε 3 είδη προσκόλλησης βρέφους-γονέα. Περιγράψτε σύντομα.
Το είδος της προσκόλλησης στα πρώτα χρόνια ζωής (κατά Bowlby και Ainsworth) συνδέεται με την κοινωνική προσαρμογή και τις σχέσεις στην ενήλικη ζωή. Παρακαλώ αναλύστε.
Ποια η διαφορά στους όρους «κοινωνική επάρκεια» και «κοινωνικές δεξιότητες»;
Προκοινωνική συμπεριφορά: σε τι αναφέρεται; Παρακαλώ αναλύστε.
Διαδικασία Επίλυσης συγκρούσεων. Σε τι αναφέρεται η «διαπροσωπική σύγκρουση»;
Ποια διαδικασία ορίζουμε ως «επίλυση συγκρούσεων»; Γνωρίζετε κάποια βασική αρχή της;
Επίλυση συγκρούσεων από τα παιδιά και χρήσιμα συμπεράσματα: τα παιδιά απευθύνονται στους ενήλικες για επίλυση των διαφορών τους. Ποιες οι προτάσεις χειρισμού;

Η διδάσκουσα

Ύλη του «Αγωγή Υγείας στην Προσχολική Εκπαίδευση» (2020):

Sat, 05 Dec 2020 23:50:56 +0300

Ύλη του «Αγωγή Υγείας στην Προσχολική Εκπαίδευση» (2020):

Θεματική Ενότητα 1: «Εννοιολογικό πλαίσιο και περιγραφή του προγράμματος». Σελίδες 28-52.
Θεματική Ενότητα 2: «Δεξιότητες Επικοινωνίας». Σελίδες: 7-25.
Θεματική Ενότητα 3: «Αναγνώριση, έκφραση και διαχείριση συναισθημάτων». Σελίδες 7-46.
Θεματική Ενότητα 4: «Διαστάσεις της αυτοαντίληψης, αυτοεκτίμηση»: Σελίδες 7-32.
Θεματική Ενότητα 6: «Κοινωνική επάρκεια- κοινωνικές δεξιότητες»: Σελίδες 7-27.
Θεματική Ενότητα 7: Διαδικασία επίλυσης συγκρούσεων. Σελίδες: 7-27.

Η διδάσκουσα,

Β. Μπρουσκέλη.

Αξιολόγηση του μαθήματος

Sat, 05 Dec 2020 23:36:49 +0300

Από την 8η μέχρι και την 11η εβδομάδα διδασκαλίας των προπτυχιακών μαθημάτων, οι φοιτητές/τριες μπορούν να συμπληρώνουν ηλεκτρονικά τα ερωτηματολόγια αξιολόγησης των μαθημάτων.

Ο υπερσύνδεσμος του σχετικού πληροφοριακού συστήματος του ΔΠΘ είναι ο εξής:

https://modip-server.kom.duth.gr/login.xhtml.

Η πρόσβαση στο σύστημα γίνεται με τα στοιχεία του λογαριασμού σας στο ΔΠΘ (όνομα χρήστη, κωδικός) και η υποβολή των ερωτηματολογίων γίνεται ανώνυμα. Παρακαλούνται οι φοιτητές/τριες του Τμήματος να συμμετάσχουν στη διαδικασία αξιολόγησης του μαθήματος.

Η διδάσκουσα,

Β. Μπρουσκέλη

Σύνδεσμος- 1ο μάθημα

Sun, 04 Oct 2020 19:22:23 +0300

Αγαπητές φοιτήτριες και αγαπητοί φοιτητές,

Το πρώτο μάθημα για το «Αγωγή Υγείας στην Προσχολική Εκπαίδευση» έχει οριστεί για την Πέμπτη 8/10/2020, 9.00-11.30. Το μάθημα θα διεξαχθεί μέσω Microsoft Teams και ο σύνδεσμος είναι ο

https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3a2a8a56c4858c41eb8938f812e0eb9a12%40thread.tacv2/1601814644556?context=%7b%22Tid%22%3a%228035113d-c2cd-41bd-b069-0815370690c7%22%2c%22Oid%22%3a%2265996d32-a69f-4859-bd10-6d865d703352%22%7d

Σας παρακαλώ να εγγραφείτε στο e-class και να παρακολουθείτε τις ανακοινώσεις του μαθήματος. Εάν προκύψει οποιοδήποτε ζήτημα στο Microsoft Teams σας παρακαλώ να ελέγχετε την ώρα του μαθήματος τις ανακοινώσεις στο e-class, όπου σαν έσχατη λύση, εάν χρειαστεί, θα αναρτήσω νέο σύνδεσμο στο Skype For Business, προκειμένου να μην ακυρωθεί το μάθημα.

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ: Εισέρχεσθε ΠΑΝΤΟΤΕ με τον ιδρυματικό σας λογαριασμό (όχι ως επισκέπτες-guests).

Σας εύχομαι ολόψυχα ένα εξάμηνο με υγεία και δημιουργικότητα.

Η διδάσκουσα.

Ύλη του μαθήματος για το 2019

Tue, 08 Jan 2019 20:54:32 +0300

Ύλη του «Αγωγή Υγείας στην Προσχολική Εκπαίδευση» (2019):

Θεματική Ενότητα 1: «Εννοιολογικό πλαίσιο και περιγραφή του προγράμματος». Σελίδες 28-52.
Θεματική Ενότητα 2: «Δεξιότητες Επικοινωνίας». Σελίδες: 7-25.
Θεματική Ενότητα 3: «Αναγνώριση, έκφραση και διαχείριση συναισθημάτων». Σελίδες 7-46.
Θεματική Ενότητα 4: «Διαστάσεις της αυτοαντίληψης, αυτοεκτίμηση»: Σελίδες 7-32.
Θεματική Ενότητα 6: «Κοινωνική επάρκεια- κοινωνικές δεξιότητες»: Σελίδες 7-16.
Θεματική Ενότητα 7: Διαδικασία επίλυσης συγκρούσεων. Σελίδες: 7-27.

ΚΑΙ

Το φυλλάδιο που διανεμήθηκε με τίτλο: «Οι βασικές αρχές για την εφαρμογή της Αγωγής Υγείας στο σχολείο» (Γκούβρα, Κυρίδης & Μαυρικάκη, 2001).

Συνάντηση

Mon, 24 Sep 2018 10:30:00 +0300

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Παρακαλούνται όλοι οι φοιτητές/ οι φοιτήτριες που εξετάστηκαν ανεπιτυχώς σε οποιοδήποτε από τα μαθήματα τα οποία διδάσκει ή δίδασκε η κα Μπρουσκέλη Βασιλική (συμπεριλαμβανομένου και του μαθήματος «Εισαγωγή στην Ψυχολογία») να προσέλθουν σε συνάντηση την Τετάρτη 3/10/2018 στις 15.30 στην αίθουσα ΠΡΟΚΑΤ προκειμένου να συζητηθούν πιθανοί τρόποι βελτίωσης της επίδοσής τους κατά τις εξεταστικές περιόδους.

Η διδάσκουσα,

Βασιλική Μπρουσκέλη.

Διευκρίνιση για την ύλη του μαθήματος

Wed, 17 Jan 2018 20:02:57 +0300

Διευκρίνιση: ο κύριος όγκος της ύλης του μαθήματος (ενότητες 1,2,3,4,6,7) βρίσκεται στο κύριο εγχειρίδιο του μαθήματος:

Χατζηχρήστου Χ. Γ. (2011). Πρόγραμμα Προαγωγής της Ψυχικής Υγείας και της Μάθησης. Κοινωνική και Συναισθηματική Αγωγή στο Σχολείο. Εκπαιδευτικό Υλικό για Εκπαιδευτικούς και Μαθητές Προσχολικής και Πρώτης Σχολικής Ηλικίας. Αθήνα: Τυπωθήτω- Γ. Δαρδανός.

και ΜΟΝΟ το φυλλάδιο που διανεμήθηκε με τίτλο: «Οι βασικές αρχές για την εφαρμογή της Αγωγής Υγείας στο σχολείο» βρίσκεται στο εγχειρίδιο «Αγωγή υγείας και σχολείο» των Γκούβρα, Κυρίδης & Μαυρικάκη, 2001.

Η διδάσκουσα,

Β. Μπρουσκέλη.

ΥΛΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2018

Sat, 06 Jan 2018 09:25:13 +0300

Ύλη του «Αγωγή Υγείας στην Προσχολική Εκπαίδευση»:

Θεματική Ενότητα 1: «Εννοιολογικό πλαίσιο και περιγραφή του προγράμματος». Σελίδες 28-52.
Θεματική Ενότητα 2: «Δεξιότητες Επικοινωνίας». Σελίδες: 7-25.
Θεματική Ενότητα 3: «Αναγνώριση, έκφραση και διαχείριση συναισθημάτων». Σελίδες 7-46.
Θεματική Ενότητα 4: «Διαστάσεις της αυτοαντίληψης, αυτοεκτίμηση»: Σελίδες 7-32.
Θεματική Ενότητα 6: «Κοινωνική επάρκεια- κοινωνικές δεξιότητες»: Σελίδες 7-16.
Θεματική Ενότητα 7: Διαδικασία επίλυσης συγκρούσεων. Σελίδες: 7-27.

ΚΑΙ

ΥΛΗ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ 2016

Wed, 21 Dec 2016 08:52:48 +0300

Ύλη του «Αγωγή Υγείας στην Προσχολική Εκπαίδευση» (2016):

Θεματική Ενότητα 1: «Εννοιολογικό πλαίσιο και περιγραφή του προγράμματος». Σελίδες 28-52.
Θεματική Ενότητα 2: «Δεξιότητες Επικοινωνίας». Σελίδες: 7-25.
Θεματική Ενότητα 3: «Αναγνώριση, έκφραση και διαχείριση συναισθημάτων». Σελίδες 7-46.
Θεματική Ενότητα 4: «Διαστάσεις της αυτοαντίληψης, αυτοεκτίμηση»: Σελίδες 7-32.
Θεματική Ενότητα 6: «Κοινωνική επάρκεια- κοινωνικές δεξιότητες»: Σελίδες 7-16.
Θεματική Ενότητα 7: Διαδικασία επίλυσης συγκρούσεων. Σελίδες: 7-27.

ΚΑΙ