Ανακοινώσεις μαθήματος Οι διομαδικές σχέσεις στην Κοινωνική Ψυχολογία (Ψ 23).

Ολοκλήρωση μαθημάτων

Thu, 15 Jan 2026 09:46:38 +0300

Οι διαλέξεις του μαθήματος έχουν ολοκληρωθεί. Οι φοιτητές για οποιαδήποτε απορία μπορούν να επικοινωνήσουν μέσω e-mail.

Ύλη εξετάσεων μαθήματος.

Tue, 23 Dec 2025 11:33:59 +0300

Η ύλη των εξετάσεων είναι ήδη αναρτημένη στις ανακοινώσεις.

Αξιολόγηση μαθήματος

Thu, 11 Dec 2025 13:51:52 +0300

Οι αξιολογήσεις των μαθημάτων έχουν ανοίξει. Παρακαλείσθε να αξιολογήσετε το μάθημα και το διδάσκοντα. Είναι σημαντικό για τους διδάσκοντες, για το τμήμα και το πανεπιστήμιο.

Συμμετοχή σε έρευνα

Tue, 09 Dec 2025 18:36:06 +0300

Στα πλαίσια της πτυχιακής της με τίτλο "Η αξιοποίηση Τεχνητή Νοημοσύνης(ΤΝ) στην Προσχολική Εκπαίδευση: Αντιλήψεις & Προσδοκίες φοιτητών/τριών Παιδαγωγικών Τμημάτων" η φοιτήτρια Βασιλική Τσουκνίδα θα σας παρακαλούσε να συμβάλετε συμπληρώνοντας ένα ερωτηματολόγιο. Το link του ερωτηματολογίου είναι:

docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeo-cn2yfjl7gh_AOvyivbVEZUxsRdG88SCGSBWD1yxsadE4A/viewform?usp=header

Φυσικά η συμμετοχή σας είναι ανώνυμη. Καλό θα είναι να τη βοηθήσετε.

Ώρες και μέρες συνεργασίας με τις ομάδες που έχουν ομαδικές εργασίες.

Tue, 02 Dec 2025 16:54:48 +0300

Όπως έχει ανακοινωθεί, οι ομάδες που έχουν εργασία θα πρέπει να κάνουν τουλάχιστον μια με δυο συναντήσεις με το διδάσκοντα. Καθώς το πρόγραμμα είναι αρκετά φορτωμένο και τις επόμενες ημέρες δεν είναι βέβαιο ότι θα τηρηθούν οι ώρες συνεργασίας, παρακαλείσθε να επικοινωνήσετε με τον διδάσκοντα για να ορισθούν οι συναντήσεις.

Εκδήλωση στη Σχολή Επιστημών Αγωγής Τρίτη 25 Νοεμβρίου

Thu, 20 Nov 2025 17:31:32 +0300

Τρίτη 25 Νοεμβρίου, 21.30, Αμφιθέατρο Σχολής Επιστημών Αγωγής
«Φεύγοντας, άφησα την παιδική μου ηλικία στο συρτάρι»: Μεγαλώνοντας στην Παλαιστίνη

Ο Στάθης Παπασταθόπουλος είναι Επίκουρος Καθηγητής Εξελικτικής Ψυχολογίας στο Τμήμα Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Τα ερευνητικά του ενδιαφέροντα επικεντρώνονται στην ιστορία και τη μεθοδολογία της ψυχολογίας, στην ανάπτυξη της επικοινωνίας και της φαντασίας κατά τη βρεφική και νηπιακή ηλικία, καθώς και στη διερεύνηση της κοινωνικής και εκπαιδευτικής εμπειρίας μεταναστευτικών και μειονοτικών ομάδων. Έχει επιμεληθεί, μεταξύ άλλων, τις ελληνικές εκδόσεις των βιβλίων «Κατασκευάζοντας το υποκείμενο: Ιστορικές καταβολές της ψυχολογικής έρευνας», «Έρευνα με παιδιά: Προσεγγίσεις και πρακτικές» και «Λόγος περί αποικιοκρατίας».

Ακύρωση και αναπλήρωση μαθημάτων και αλλαγή στο πρόγραμμα παρουσίασης εργασιών

Mon, 27 Oct 2025 17:30:57 +0300

Το μάθημα που είναι προγραμματισμένο να πραγματοποιηθεί στις 28/11 αναβάλλεται λόγω συμμετοχή του διδάσκοντα σε συνέδριο. Η αναπλήρωση του θα γίνει την Τετάρτη 12/11 ώρα 16.30-19.00 στην αίθουσα 13. Αντίστοιχα μεταβάλλεται το πρόγραμμα παρουσίασης των εργασιών.

Συγκεκριμένα:

12^η Νοεμβρίου Ευδοκία-Μαρία Κωνσταντινίδου

Tajfel, H. (1990). Κοινωνικά στερεότυπα και κοινωνικές ομάδες. Στο Στ. Παπαστάμου (εκδ.), Διομαδικές Σχέσεις, σς. 113-140. Αθήνα: Οδυσσέας.

14^η Νοεμβρίου

Φωτεινή Παναγιωτίδου

Sears D. O. & Henry P. J. (2003). The origins of Symbolic Racism. Journal of Personality and Social Psychology, 85 (2), pp. 259-275.

Αναστασία Μποτοβίνου

Gaertner, S. L. & Dovidio J. F. (2005). Understanding and addressing contemporary racism: From aversive racism to the Common Ingroup Identity Model. Journal of Social issues, 61 (3), 615-639.

Pratto, F., Sidanius, J., Stallworth, L. M., & Malle, B. F. (2000). Social Dominance Orientation: A personality variable predicting social and political attitudes. In Ch. Stangor (ed). Stereotypes and Prejudice, pp. 259-288. Philadelphia: Psychology Press.

21^η Νοεμβρίου

Αφροδίτη Παπαδοπούλου

Pettigrew, T. F. (1998). Intergroup contact theory. Annual Review of Psychology, 49, 65-85.

Ειρήνη Σολωμονίδου

Gaertner, S. L. & Dovidio J. F. (2005). Understanding and addressing contemporary racism: From aversive racism to the Common Ingroup Identity Model. Journal of Social issues, 61 (3), 615-639.

Οι επόμενες εργασίες θα παρουσιαστούν βάση του υπάρχοντος προγράμματος.

Ακύρωση και αναπλήρωση μαθήματος

Wed, 03 Dec 2025 07:32:43 +0300

Το μάθημα που ήταν προγραμματισμένο να πραγματοποιηθεί στις 19/12 ακυρώνεται λόγω συμμετοχής του διδάσκοντα σε συνέδριο. Η αναπλήρωση του θα γίνει την Παρασκευή 09/01/2026 στις 16.30 στην αίθουσα 16. Οι παρουσιάσεις των ομαδικών εργασιών θα γίνουν στο μάθημα που είναι προγραμματισμένο εκείνη τη μέρα στις 14.00.

Ημερίδα "Αυταρχισμός στον κοινό, πολιτικό και θεσμικό λόγο"

Sun, 05 Oct 2025 10:07:46 +0300

Το Σάββατο 18 Οκτωβρίου με ώρα έναρξης τις 10.00 θα πραγματοποιηθεί ημερίδα με τίτλο «Αυταρχισμός στον κοινό, πολιτικό και θεσμικό». Η ημερίδα θα πραγματοποιηθεί στον Ξενοδοχείο Grecotel Egnatia στην αίθουσα Σαμοθράκη. Δεν υπάρχει κόστος συμμετοχής, όμως οι θέσεις είναι περιορισμένες και θα πρέπει να γίνει ηλεκτρονική εγγραφή στην διεύθυνση: https://forms.gle/U85Dn88PZw76aPTG6. Θα δοθούν βεβαιώσεις συμμετοχής. Η αφίσα και το πρόγραμμα της ημερίδας βρίσκονται στα έγγραφα του μαθήματος.

Πρόγραμμα παρουσίασης εργασίων

Thu, 04 Dec 2025 19:08:16 +0300

Πρόγραμμα παρουσίασης εργασιών μαθήματος «Οι διομαδικές σχέσεις στην Κοινωνική Ψυχολογία».

31^η Οκτωβρίου Βασιλική Τσουκνίδα

Hamilton, D. L. & Gifford R. K. (2000). Illusory Correlation in interpersonal perception: A cognitive basis of stereotypic Judgement. In Ch. Stangor (ed). Stereotypes and Prejudice, pp. 161- 171. Philadelphia: Psychology Press.

Tajfel, H. & Forgas, J. P. (1990). Κοινωνική κατηγοριοποίηση: Γνώσεις, αξίες και ομάδες. Στο Στ. Παπαστάμου (εκδ.), Διομαδικές Σχέσεις, σς. 271-298. Αθήνα: Οδυσσέας.

12^η Νοεμβρίου Ευδοκία-Μαρία Κωνσταντινίδου

^14η Νοεμβρίου

Φωτεινή Παναγιωτίδου

Sears D. O. & Henry P. J. (2003). The origins of Symbolic Racism. Journal of Personality and Social Psychology, 85 (2), pp. 259-275.

Αναστασία Μποτοβίνου

Gaertner, S. L. & Dovidio J. F. (2005). Understanding and addressing contemporary racism: From aversive racism to the Common Ingroup Identity Model. Journal of Social issues, 61 (3), 615-639.

21^η Νοεμβρίου

Αφροδίτη Παπαδοπούλου

Pettigrew, T. F. (1998). Intergroup contact theory. Annual Review of Psychology, 49, 65-85.

Ειρήνη Σολωμονίδου

Gaertner, S. L. & Dovidio J. F. (2005). Understanding and addressing contemporary racism: From aversive racism to the Common Ingroup Identity Model. Journal of Social issues, 61 (3), 615-639.

5^η Δεκεμβρίου Χριστίνα Καμπούκου

Xenitidou, M. & Sapountzis, A. (2018). Admissions of racism in discourse on migration in Greece: Beyond the norm against prejudice? European Journal of Social Psychology, 48(6), 801-814.

12^η Δεκεμβρίου Ευαγγελία Δρίγγα

Σαπουντζής, Α. & Χατζοπούλου, Ε. (2019). Ο χρόνος και ο χώρος ως ρητορικά εφόδια για την κατασκευή της ελληνικής εθνικής ταυτότητας: Η μουσουλμανική μειονότητα της Θράκης στο λόγο φοιτητών παιδαγωγικών τμημάτων. Ψυχολογία, 24(2), 79-101.

Οι ομαδικές εργασίες θα παρουσιαστούν στο προτελευταίο μάθημα του εξαμήνου (09/01/2026). Οι τίτλοι των ομαδικών εργασιών είναι οι ακόλουθοι:

Ποιες στρατηγικές θα μπορούσαν να ακολουθήσουν τα παιδιά των μεταναστών σε μια σχολική τάξη για να αλλάξουν την εικόνα της κοινωνικής τους ταυτότητας;

Πως θα εξετάζατε τις στάσεις επιπολιτισμού μέσα σε μια σχολική τάξη;

Βούρτουρα Παρασκευή, Δούρδαλη Δέσποινα, Ντρούβα Ειρήνη Χρυσοβαλάντω, Σιάγκα Φανή

Πως θα εφαρμόζατε τη Θεωρία της Ρεαλιστικής Σύγκρουσης για τη μείωση των προκαταλήψεων σε μια σχολική τάξη;

Μικρόπουλου Αφροδίτη, Φασούλα Μαρία, Χαρατσίδου Μαριάννα, Χιδερίδου Αθανασία.

Πως θα εφαρμόζατε την «Υπόθεση Επαφής» στην τάξη ενός νηπιαγωγείου;

Βασιλική Μαρία Μαντουδη, Αναστασία Σκεφαλέ, Χριστίνα Καλτσα , Μάριος Χρυσοβαλαντης Πεχλιβανης

Πως θα μετρούσατε την προκατάληψη μέσα στην τάξη ενός νηπιαγωγείου;

Τύμπου Παυλινα, Παπαναστασιου Αθανάσιος, Σταυρουλαντωνακη Εμμανουέλα, Ποιμενίδου Ευτυχία

Πως θα μπορούσε να εφαρμοστεί ο επαναπροσδιορισμός των ορίων των ομάδων για να μειωθούν οι προκαταλήψεις μέσα σε μια σχολική τάξη;

Εργασίες Μαθήματος

Tue, 18 Nov 2025 19:19:38 +0300

Στο μάθημα προσφέρονται προαιρετικές ατομικές και ομαδικές εργασίες. Οι ατομικές εργασίες αφορούν την παρουσίαση ενός κεφαλαίου ή άρθρου σε μορφή PowerPoint σε συγκεκριμένη ημερομηνία όπου θα γίνει η διάλεξη που αφορά το περιεχόμενο του κεφαλαίου/άρθρου. Οι ημερομηνίες και τα θέματα βρίσκονται αναρτημένα στα έγγραφα στο e-class. Μπορείτε να αναλάβετε εργασία επικοινωνώντας με το διδάσκοντα μέσω e-mail. Οι ατομικές εργασίες δίνουν τρεις μονάδες οι οποίες προστίθενται στην τελική βαθμολογία. Υπάρχουν οι αρχικές ημερομηνίες μέχρι να καθοριστεί ο αριθμός των εμβόλιμων μαθημάτων και οι ημερομηνίες τους.

Οι ομαδικές εργασίες μπορεί να πραγματοποιηθούν από ομάδες έως τεσσάρων ατόμων. Δίνεται ένα θέμα μαζί με κάποια βιβλιογραφία και οι φοιτητές/τριες καλούνται να το αναλύσουν και να δείξουν πιθανές πρακτικές εφαρμογές στη σχολική τάξη (ανάλογα με το θέμα). Οι ομαδικές εργασίες θα παρουσιαστούν στο προτελευταίο μάθημα του εξαμήνου (09/01/2026) και εκτός από την παρουσίαση σε μορφή PowerPoint θα πρέπει να κατατεθεί προς το διδάσκοντα και σώμα κειμένου. Η ομαδική εργασία συνεισφέρει τέσσερις βαθμούς στην τελική εξέταση. Καλό θα είναι οι ομάδες εργασίας να έχουν τουλάχιστον δύο συναντήσεις με το διδάσκοντα για να εξεταστεί η πρόοδος της εργασίας. Τα θέματα της εργασίας είναι αναρτημένα στα κείμενα του μαθήματος.

Καθότι οι εργασίες δεν αντιστοιχούν στο πλήθος των φοιτητών που θα παρακολουθήσουν το μάθημα, όσοι/όσες επικοινωνήσουν πιο γρήγορα θα έχουν προτεραιότητα. Επίσης για τον ίδιο λόγο θα παρακαλούσα να σκεφτείτε σοβαρά πριν αναλάβετε εργασία και να δεσμευτείτε στην εκπόνηση της (να μη την παρατήσετε μετά) ώστε να μη στερήσετε από κάποιο άλλο συμφοιτητή/τρια τη δυνατότητα εκπόνησης εργασίας.

Λειτουργία Κέντρου Ψυχολογικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης ΔΠΘ

Tue, 05 Nov 2024 14:15:02 +0300

Σας ενημερώνουμε ότι στο Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης λειτουργεί Κέντρο Ψυχολογικής και Συμβουλευτικής Υποστήριξης. Στο κέντρο αυτό μπορούν να απευθυνθούν φοιτητές/τριες προκειμένου να συζητήσουν και να λάβουν βοήθεια για πιθανά ζητήματα που τους/τις απασχολούν. Οι υπηρεσίες του κέντρου είναι εντελώς δωρεάν. Οι υπηρεσίες παρέχονται δια ζώσης ή εξ’ αποστάσεως. Το site της δομής είναι:

https://dosyp.duth.gr/

Ύλη εξετάσεων μαθήματος.

Mon, 18 Dec 2023 18:38:21 +0300

Ύλη μαθήματος «Οι Διομαδικές σχέσεις στην Κοινωνική Ψυχολογία»

Η ύλη του μαθήματος είναι το κεφάλαιο 4 (σελίδες 253-329) του εγχειριδίου του μαθήματος "Ταυτότητες, ομάδες και κοινωνικά ζητήματα" καθώς και οι σημειώσεις του μαθήματος.

Ο διδάσκων

Αντώνης Σαπουντζής.