https://eclass.duth.gr/courses/ALEX03256/ΑνακοινώσειςSun, 19 Sep 2021 09:51:14 +0300elhttps://eclass.duth.gr/modules/announcements/index.php?an_id=122537&course=ALEX03256<p>Αγαπητές και αγαπητοί</p> <p>Μόλις ανάρτησα την ΟΡΙΣΤΙΚΗ λίστα  (με ΑΜ., αρχικά όνομάτων και ώρες εξέτασης) για την εξέταση του μαθήματος στις 21 Σεπτεμβρίου 2012.</p> <p>Δείτε την με προσοχή και εντοπίστε το όνομά σας. Έχουν υπάρξει κάποιες μικρές αλλαγές σε σχέση με την προσωρινή λίστα, λόγω παραιτήσεων και αιτημάτων για αλλαγές. Ευχαριστώ πολύ όσες και όσους δήλωσαν ότι δεν θα προσέλθουν. Διευκολύνουν πολύ την όλη διαδικασία.</p> <p>Όπως ξέρετε, η εξέταση θα γίνει δια ζώσης.  Η εξέταση θα γίνεται σε τετράδες στο "Εργασήριο Ψυχολογίας" - Αίθουσα ΠΡΟΚΑΤ, στο βάθος. Για να συμμετέχει κανείς στην εξέταση θα πρέπει να έχει πιστοποιητικό νόσησης, ή πιστοποιητικό εμβολιασμού, ή πρόσφατο (2 ημερών) <span style="text-decoration:underline;">τεστ από εργαστήριο.</span> Στα σχετικά έγγραφα θα πρέπει να υπάρχει QR code για να ελέγχεται η εγυρότητά τους.</p> <p>Να προσέρχεστε ένα τέταρτο πρίν τον καθορισμένο χρόνο εξέτασης και να μην συνωστίζεστε. Κατά την είσοδό και παραμονή σας στο χώρο θα πρέπει να φοράτε μάσκες. Πριν από την είσοδό σας στο χώρο εξέτασης, θα γίνεται - εξ ονόματός μου - έλεγχος των πιστοποιητικών και της φοιτητικής σας ταυτότητας.  ΔΕΝ ΘΑ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΣΥΜΜΕΤΕΧΕΙ ΣΤΗΝ ΕΞΕΤΑΣΗ όποια/ όποιος δεν έχει σχετικό πιστοποιητικό.</p> <p>Εύχομαι καλή επιτυχία</p> <p> </p> <p>Γ.Μ.</p>Sun, 19 Sep 2021 09:51:14 +0300Sun, 19 Sep 2021 09:51:14 +0300122537https://eclass.duth.gr/modules/announcements/index.php?an_id=103794&course=ALEX03256<div class="announcement-title">Εξεταστέα ύλη</div> <div class="announcement-main"> <p>«<strong>Διαχείριση πολιτισμικής ετερότητας στη σχολική τάξη» </strong></p> <p><u>E’ εξαμήνου<strong> ΠΤΔΕ</strong></u></p> <p>1) Χ. Γκόβαρης, <em>Εισαγωγή στη διαπολιτισμική εκπαίδευση</em>,</p> <p>σελ: 11-23 // 41-69 // 113 // 174-193    </p> <p><strong>2) Σκούρτου, Ε, <em>Διγλωσσία στο σχολείο</em>, </strong></p> <p><strong>σελ: 109-121, 148-173 και το κεφ. 14, με έμφαση στις ενότητες 2, 3, 5 και 7</strong></p> <p>3) Βαρνάβα – Σκούρα, Τζ., (επιμ.) 2008, <em>Παιδαγωγικές δράσεις και διδακτικές προσεγγίσεις σε πολυπολιτισμικό περιβάλλον: το παράδειγμα του 132^ου Δημοτικού Σχολείου Αθηνών</em>,</p> <p>σελ. 13-66 και 127-157</p> <p>4) Vandenbroeck, Μ., 2004, <em>Με τη ματιά του Γέτι</em>. Κεφάλαιο 6</p> <p>5) Κούρτη, Ε., 2004, <em>Η μη λεκτική επικοινωνία στο σχολείο</em></p> <p>6) Σφυρόερα, Μ., 2004, <em>Διαφοροποιημένη παιδαγωγική</em></p> <p><u>και</u> <u>όλα όσα παρουσιάστηκαν και συζητήθηκαν κατά τη διάρκεια των μαθημάτων</u></p> </div>Tue, 26 Jan 2021 21:36:08 +0300Tue, 26 Jan 2021 21:36:08 +0300103794