Βιολογία Βλαστoκυττάρων και Αναγέννησης

Οι στόχοι του μαθήματος είναι:

α) Να αποκτήσουν οι φοιτητές βασικές γνώσεις Μοριακής Βιολογίας της Αναγέννησης

β) Να μελετήσουν οι φοιτητές τους βασικούς μοριακούς μηχανισμούς που διέπουν την βιολογία των βλαστοκυττάρων και

γ) Να αντιληφθούν οι φοιτητές τις δυνατότητες ανάπτυξης καινοτόμων κυτταρικών θεραπειών που βασίζονται στα βλαστοκύτταρα.

Μαθησιακά αποτελέσματα

Μετά την επιτυχή ολοκλήρωση του μαθήματος ο φοιτητής είναι σε θέση:

• Να γνωρίζει τις βασικές αρχές της βιολογίας αναγέννησης και της μηχανικής ιστών
• Να γνωρίζει και να κατανοεί τα χαρακτηριστικά των διαφόρων κατηγοριών βλαστοκυττάρων και τους βασικούς μοριακούς μηχανισμούς που ενέχονται στη διατήρηση τους
• Να αναγνωρίζει βασικές εφαρμογές των βλαστοκυττάρων και να είναι σε θέση να προτείνει νέες
• Να αναγνωρίζει βασικά ηθικά και νομικά ζητήματα που αναδεικνύονται από τις αναδυόμενες εφαρμογές στο πεδίο των βλαστοκυττάρων.

Περιεχόμενο του μαθήματος

1. Τα βλαστοκύτταρα, η κλωνοποίηση και η Βιολογία Αναγεννησης
2. Απομόνωση και καλλιέργεια εμβρυϊκών βλαστοκυττάρων.
3. Διαφοροποίηση εμβρυϊκών βλαστοκυττάρων.
4. Η Μοριακή βάση της πολυδυναμίας.
5. Εφαρμογές των εμβρυϊκών βλαστοκυττάρων.
6. Απομόνωση και καλλιέργεια ιστοειδικών βλαστοκυττάρων.
7. Διαφοροποίηση και εφαρμογές ιστοειδικών βλαστοκυττάρων.
8. Εφαρμογές των ιστοειδικών βλαστοκυττάρων.
9. Τα επαγόμενα βλαστοκύτταρα, μέθοδοι δημιουργίας και οι εφαρμογές τους.
10. Γονιδιακή θεραπεία, κλωνοποίηση και βλαστοκύτταρα- αναδυόμενες εφαρμογές
11. Αρχές Μηχανικής ιστών.
12. Έρευνα, εφαρμογές και βιοηθική – το παράδειγμα των βλαστοκυττάρων.

Διδακτικές – Μαθησιακές Μέθοδοι

Το μάθημα βασίζεται στην ενεργή μάθηση. Σε κάθε ενότητα οι βασικές έννοιες παρουσιάζονται από τη διδάσκουσα ενώ οι φοιτητές, εργαζόμενοι σε ομάδες στην τάξη, «παρακολουθούν» την ερευνητική πορεία μιας επιστημονικής ομάδας με ρόλο-κλειδί στο συγκεκριμένο επιστημονικό πεδίο, μέσα από επιλεγμένα πειράματα και βασικές δημοσιεύσεις. Η διδασκαλία περιλαμβάνει την ανάλυση και ερμηνεία πραγματικών πειραματικών δεδομένων, τη συζήτηση των νέων ερωτημάτων που προκύπτουν καθώς και το σχεδιασμό των πειραμάτων που απαιτούνται για τη διερεύνησή τους. Κατ’ αυτόν τον τρόπο ο φοιτητής δεν αποκτά μόνο γνώσεις, αλλά επιπλέον κατανοεί και επεξεργάζεται πρωτογενή αποτελέσματα, διατυπώνει υποθέσεις, σχεδιάζει πειράματα για να τις ελέγξει και τα αξιολογεί, ενώ ταυτόχρονα συνεργάζεται τόσο με τους συναδέλφους του όσο και με το διδάσκοντα, σε ένα περιβάλλον που, σε μεγάλο βαθμό, προσομοιάζει τον τρόπο λειτουργίας μιας επιστημονικής ερευνητικής ομάδας.

Λόγω της διδακτικής προσέγγισης:

1) Η παρουσία στο μάθημα είναι υποχρεωτική - επιτρέπεται μέχρι μία απουσία.

2) Η βαθμολογία του μαθήματος προκύπτει από την βαθμολογία των εργασιών στην τάξη και στο σπίτι - δεν υπάρχει εξέταση τον Ιούνιο

3) Ο ανώτατος αριθμός των φοιτητών που μπορούν να παρακολουθήσουν το μάθημα είναι 20.

Σε περίπτωση που περισσότεροι φοιτητές ενδιαφέρονται τότε η επιλογή γίνεται βάσει του μέσου όρου που έχουν συγκεκντρώσει στα μαθήματα:

• Εμβρυολογία και Μοριακή Βιολογία Ανάπτυξης
• Εισαγωγή στην τεχνολογία μοριακής βιολογίας
• Μέθοδοι Μοριακής Βιολογίας
• Γονιδιακή έκφραση και Κυτταρική σηματοδότηση

Μέθοδοι αξιολόγησης

1. Εργασία στην αίθουσα και Προφορική παρουσίαση (10%, Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
2. Εργασία στην αίθουσα με Ερωτήσεις Εκτεταμένης Απάντησης (30 %, Διαμορφωτική, Συμπερασματική)
3. Εργασία στην αίθουσα με Επίλυση προβλημάτων (30 %)
4. Εργασία στην αίθουσα με Ερωτήσεις Σύντομης Απάντησης (30 %, Διαμορφωτική, Συμπερασματική)